Přeskočit na obsah

Mateřská škola Kojčice

Kojčice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
35 dětí Kapacita 58%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku v místě bydliště.
  • ✓ Pro rodiny, kterým stačí základní hlídání dětí bez velkých nároků.

Na co si dát pozor

  • ! Vysoká fluktuace učitelů narušuje klid dětí.
  • ! Inspekce zjistila bezpečnostní rizika v běžném provozu.
  • ! Strava neodpovídá potřebám malých dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Kojčicích prochází náročným obdobím. Vedení školy bojuje s častým odchodem učitelů a nejasnými pravidly. Prostředí je sice hezky vybavené, ale kvalita výuky se v každé třídě velmi liší. Škole se nedaří pomáhat dětem se speciálními potřebami. Chybí zde moderní přístupy k dětem i zdravé stravování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký učitel bude vaše dítě učit.
  • Zjistěte, zda škola dodržuje doporučení pro děti s obtížemi.
  • Ověřte si, jaká jsou aktuální pravidla pro uzavírání školky.
  • Sledujte jídelníček, zda odpovídá zdravému životnímu stylu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita učení se v každé třídě hodně liší. Učitelé mluví většinou ke všem dětem najednou. To děti nudí a málo se zapojují. Mladší děti se neučí základní hygienu ani pořádek. Učitelé nepřizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Převažující frontální forma práce omezovala širší aktivizaci dětí a jejich zapojení do procesu učení.“"

„„Mladší děti nebyly důsledně vedeny k úklidu hraček, udržování pořádku ve svém oblečení či ke kulturním návykům při stolování.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje dobře. Tým učitelů je nestabilní, což dětem škodí. Ředitelka nedává učitelům jasné rady, jak učit lépe. Pravidla školy jsou nejasná a někdy i v rozporu se zákonem. Škola se v řízení spíše zhoršuje, než zlepšuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Nízká míra participace snižovala jejich identifikaci s cíli školy, přispívala k pracovní nespokojenosti a oslabovala týmovou spolupráci.“"

„„V oblasti řízení lidských zdrojů byly identifikovány zásadní nedostatky, které se projevily v omezené schopnosti vedení školy zajistit stabilitu pedagogického sboru.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole není ideální. Děti se málo zapojují do rozhodování o svém dni. Učitelé nejdou dětem příkladem v chování. Inspekce navíc našla chyby v bezpečnosti. Mladší děti nemají zažitá pravidla, jak se k sobě chovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V průběhu inspekční činnosti byla rovněž identifikována bezpečnostní rizika.“"

„„Prosociální vztahy ve škole nepodporují zdravé školní klima, nástroje k vyhodnocování školního klimatu nejsou využívány.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s potížemi vůbec nefunguje. Škola ignoruje rady odborníků z poraden. Asistenti s dětmi pracují jen velmi málo času. Děti, které potřebují pomoc, jsou tak v hodinách často bez podpory. Celý systém péče je pouze formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Škola nerealizuje doporučení školského poradenského zařízení dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami.“"

„„Podpůrná opatření byla realizována pouze v omezeném časovém úseku, což neumožňovalo zajistit dítěti potřebnou míru individualizace.“"

Zázemí a vybavení

Školka má vkusně a podnětně vybavené třídy. K budově patří velká zahrada, kterou děti využívají po celý rok. V blízkosti školy je navíc hezká příroda pro vycházky.

Silné stránky

  • • Školka pořádá mnoho akcí pro rodiče a veřejnost.
  • • Děti mají k dispozici hezkou a udržovanou zahradu.
  • • Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přestup do první třídy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nezvládá stabilizovat tým učitelů.
  • • Děti s potížemi nedostávají slíbenou a potřebnou pomoc.
  • • Učitelé u mladších dětí nedohlížejí na hygienu a pořádek.

Unikátní vlastnosti

Školka je silně propojená s životem v obci. Zahrada a okolní příroda nabízí skvělé vyžití venku.
Škola využívá hlavně hromadné vyučování. Učitelé řídí veškerou činnost a děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Chybí individuální přístup a moderní metody učení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

394 09 Kojčice
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Kontakt

420 565 381, 176 info@ms-kojcice.cz

Ředitel/ka

Mgr. Marie Marek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více