Základní škola a mateřská škola Rynárec
Rynárec
- Počet dětí
- 49
- Provoz
- 6:15–16:15
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují skupinové hry, pohyb a vstřícný přístup učitelek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Mateřská škola nabízí klidné prostředí, vstřícné učitelky a pestré činnosti. Děti se zapojují do her, skupinových úkolů a pohybových aktivit. Interaktivní podlahy zvyšují jejich nadšení pro učení. Učitelky reagují na aktuální potřeby a podporují dobré vztahy. Děti spolu mluví, pomáhají si a domlouvají se při společné hře. Nová budova má zahradu a vybavení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky reagují na potřeby jednotlivých dětí.
- Navštivte mateřskou školu a zjistěte, jak děti využívají interaktivní podlahy a zahradu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují hry a činnosti podle tématu i zkušeností dětí. Děti se zapojují a pozitivní motivace podporuje jejich zájem. Interaktivní podlahy zvyšují nadšení pro učení. Skupinová práce, vhodné pomůcky a spontánní pohyb obohacují den. Učitelky také reagují na aktuální potřeby dětí. Výuka tak působí promyšleně a dětem blízce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání informačních technologií (interaktivní podlahy) při vzdělávání dětí zvyšovalo jejich nadšení pro vzdělávání v MŠ."
„Pozitivní motivace podporovala zájem dětí o zapojení do aktivit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení školy sdílí cíle rozvoje dětí a průběžně sleduje jejich naplňování. Podporuje další vzdělávání učitelek a nové poznatky se promítají do práce mateřské školy. Vedení tak propojuje plánování s každodenními činnostmi a podporuje jejich kvalitu. To ukazuje konkrétní vliv vedení na práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení, pravidelné porady a funkční delegování pravomocí mají kladný vliv na kvalitu vzdělávání."
„Využívání nových poznatků je promyšlené a intenzivní a kladně se promítalo i do hospitovaných hodin v MŠ i ZŠ"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí klidnou a pozitivní atmosféru a jednají vstřícně. Tento přístup pomáhá dětem učit se spolu a budovat dobré vztahy. Děti dodržují společná pravidla, komunikují a při hrách se umějí domluvit. Starší děti si také ochotně pomáhají. Škola tak podporuje bezpečné soužití konkrétní každodenní praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup učitelek měl pozitivní vliv na sociální učení a vzájemné vztahy mezi dětmi."
„Nejstarší děti se chovaly přirozeně a ochotně si pomáhaly"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové budově se školní zahradou a vybavením. Při vzdělávání děti využívají interaktivní podlahy.
Silné stránky
- • Interaktivní podlahy děti zaujmou a hry navazují na jejich zkušenosti.
- • Vstřícnost učitelek pomáhá dětem vytvářet dobré vztahy a učit se spolu.
- • Vedení podporuje rozvoj učitelek a nové poznatky se promítají do činností s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Děti při učení využívají interaktivní podlahy, které zvyšují jejich nadšení.
- Spolupráce mateřské a základní školy pomáhá dětem hladce přejít do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Učitelky vnímají, co děti právě potřebují, a přizpůsobují tomu činnosti. Nabídka odpovídá věku dětí a podporuje různé oblasti jejich vývoje. Děti pracují podle svých možností. Konkrétní postup při cílené individuální pomoci ani její dopad ale škola neukazuje. Podpora působí běžně a vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„reagovaly na aktuální potřeby dětí"
„Výsledky v jednotlivých oblastech předškolního vzdělávání byly naplňovány dle možností a schopností jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v obci Rynárec v okrese Pelhřimov poskytuje vzdělání a zázemí pro děti předškolního a mladšího školního věku. Škola aktivně organizuje volnočasové aktivity a komunitní akce, jako jsou například tematické příměstské tábory.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy 6:15 - 16:15 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Provoz mateřské školy
Podklad načten 28. 10. 2026
6:15 - 16:15 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61,1 % |
| Mladší 3 let | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
394 01 RynárecPelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 290 Pelhřimov-Mezná-Častrov-Žirovnice-Počátky
- 325 Pelhřimov-Horní Cerekev-Horní Ves
- autobus Jemnice – Slavonice – Dačice – Pelhřimov – Praha
- autobus Pelhřimov-Veselá-Počátky -Žirovnice-Stojčín-Popelín
- autobus Počátky-Pelhřimov-Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Peroutka
Technické detaily
- IZO
- 150015038
- RED IZO
- 650014987
- IČO
- 70981752
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zpráva z pátého dne konání příměstského tábora.
Zpráva ze čtvrtého dne konání příměstského tábora.
Zpráva ze třetího dne konání příměstského tábora.
Zpráva z druhého dne konání příměstského tábora.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →