Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem bádání, tvoření, pohyb i společné činnosti. Děti si vybírají postupy, rozhodují se a spolupracují. Učitelky podporují jejich samostatnost a přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Zahraniční setkávání přináší kontakt s jinými kulturami a cizím jazykem. Rodiče mohou počítat s přátelským přístupem i konkrétní podporou dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou děti používat svá portfolia a sledovat vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí bádání, pokusy, tvoření i práci ve skupinách. Děti volí vlastní postupy a tempo, spolupracují a samostatně rozhodují. Učitelky přizpůsobují nabídku dětem a vedou je k přemýšlení. Příkladně vedou děti při hledání vlastních řešení. Různé postupy rozvíjejí samostatnost, představivost i spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Badatelská práce, experimentování, dostatek prostoru pro tvořivost poskytovaly dětem uspokojení jejich potřeb, děti nacházely při činnostech vlastní postupy a volily si své pracovní tempo."
„Výrazná práce učitelek s mluveným slovem, chybou a cílené vedení dětí k divergentnímu myšlení při řešení různých situací byly příkladné."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán rozvoje. Po rozšíření týmu upravila rozvržení práce učitelek. Tím vznikly lepší podmínky pro přizpůsobení činností dětem. Podporuje začínající učitelku a plánuje další vzdělávání podle potřeb školy. Také pravidelně sleduje vzdělávání a společně ho vyhodnocuje. Tyto konkrétní kroky ukazují přínos jejího vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka na tuto změnu navázala účelným rozvržením přímé pedagogické činnosti. Tím byly vytvořeny lepší podmínky pro individualizaci vzdělávání dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se učí bezpečnému chování. Při pobytu venku respektují dohodnutá pravidla. Škola vytváří bezpečné prostředí. Konkrétní příklad zlepšení vztahů nebo pocitu bezpečí chybí. Jednou děti šly po vozovce bez chodníku a nedodržely dopravní pravidla. Jde o jednotlivé upozornění, ne důkaz opakovaného problému.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou seznamovány s bezpečností a ochranou zdraví vhodným způsobem vzhledem k jejich věku a rozumovým schopnostem."
„dílčí nedostatek byl zaznamenán při chůzi v útvaru po vozovce bez chodníků, kdy došlo k nedodržení pravidel silničního provozu."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má učební pomůcky, hračky a stavebnice. Děti používají také tablety, robotické pomůcky, Bee-Boty a mikroskopy.
Silné stránky
- • Učitelky podporují dětské bádání, vlastní postupy a samostatné rozhodování při pestrých činnostech.
- • Ředitelka upravila rozvržení práce učitelek, čímž vytvořila lepší podmínky pro podporu dětí.
- • Učitelky přizpůsobují pomoc dětem a posilují jejich samostatnost i spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Děti se několikrát ročně setkávají s dětmi z druhé země a podnikají společné výlety.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 3. 2026
Učitelky sledují, jak se dětem daří, a podle toho jim přizpůsobují pomoc. Věnují pozornost každému dítěti a spolupracují s odborníky. Děti díky cílené podpoře rozvíjejí samostatnost, spolupráci a respektování pravidel. Společné vedení učitelek podporuje také rozvoj dětí. Škola propojuje průběžné sledování, přizpůsobenou pomoc i každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky průběžně vyhodnocují vzdělávací výsledky, reagují na ně individuálními postupy včetně vývoje nadaného dítěte."
„Pedagogové cíleně podporují sociální a osobnostní rozvoj dětí, což se projevuje rozvojem jejich samostatnosti, schopnosti spolupráce, respektování pravidel a přiměřeného chování v sociálních situacích."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Krásná se zaměřuje na rozvoj celé osobnosti dítěte v duchu tolerance, respektu a lásky k přírodě. Škola využívá modernizované prostory s hernou a odpočinkovou galerií a nabízí bohaté venkovní vyžití díky zahradě v přírodním stylu, blízkosti sportovního areálu a okolní přírodě. Výchovný přístup klade důraz na estetické cítění, zdravý pohyb a tvořivost v bezpečném a podnětném prostředí.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
352 01 KrásnáCheb, Karlovarský kraj
Doprava
- 105 Aš-Krásná-Aš
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jolana Zacharová
Technické detaily
- IZO
- 181040115
- RED IZO
- 691004544
- IČO
- 73732737
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →