Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve třídách panují důvěra, humor a příjemné vztahy mezi dětmi a dospělými. Děti si při volné hře vybírají činnosti a učitelé jim naslouchají. Učitelé ale většinou nabízejí všem stejné řízené činnosti. Málo sledují pokroky jednotlivých dětí a hotové šablony omezují jejich tvořivost.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají důvěrné vztahy, volnou hru a přátelskou atmosféru.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti většinou nenabízejí dětem dostatečnou volbu ani pomoc podle potřeb.
- Škola tři roky nevedla záznamy o pokrocích dětí; hotové šablony omezují jejich tvořivost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé sledují pokroky dítěte a upravují podle nich činnosti.
- Zeptejte se, kolik prostoru děti dostávají pro vlastní tvoření bez předloh.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé dětem naslouchají a děti se do činností ochotně zapojují. Při volné hře si samy vybírají, co budou dělat. Řízené činnosti však učitelé většinou nabízejí všem stejně. Děti tak mají méně možností rozhodovat a dostávat pomoc podle svých potřeb. Hotové listy a šablony navíc omezují jejich tvořivost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento způsob vzdělávání neumožňoval dětem v plné míře samostatně se rozhodovat o volbě ze vzdělávací nabídky, omezoval možnost individuální podpory každého dítěte."
„převahu hotových pracovních listů a šablon, což vypovídá o omezené podpoře vlastní tvořivosti a fantazie dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka kontroluje chod, ale její zjištění nevedou spolehlivě k účinným krokům. Děti proto nedostávají pomoc podle potřeb a škola nesleduje jejich pokroky jednotlivě. Ředitelka upravila rozvržení práce, aby třídy nespojovala. Dlouhodobé potíže se sledováním pokroků dětí ale stále zůstávají nevyřešené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka sice provádí kontrolní činnost, nedaří se jí ale závěry účelně vyhodnocovat, identifikovat možná rizika a přijímat účinná opatření."
„Hodnocení vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí škola uplynulé tři školní roky nevede."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje výrazně příjemná atmosféra. Děti i dospělí si důvěřují a při činnostech nechybí humor. Učitelé dětem naslouchají. Děti mohou mluvit, tvořit skupiny a vyjadřovat názory. Tyto vztahy se objevují ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných třídách se projevovalo výrazně sociálně a emocionálně pozitivní prostředí"
„mezi dětmi a dospělými byla patrná důvěra, při vzdělávání nechyběl humor a legrace."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy s hračkami a pomůckami pro různé činnosti. Děti využívají zahradu s prvky pro volnou hru a pohyb.
Silné stránky
- • Děti si samy volí hry, tvoří skupiny a učitelé ochotně naslouchají jejich potřebám.
- • Děti i dospělí si důvěřují a při činnostech nechybí humor ani legrace.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé většinou dávají všem stejné úkoly, což omezuje volbu a pomoc podle potřeb.
- • Škola několik let nesleduje pokroky jednotlivých dětí a vedení tento problém nevyřešilo.
- • Hotové pracovní listy a šablony dlouhodobě omezují vlastní tvořivost a fantazii dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola spolupracuje s odborníky a vytvořila individuální plán pro dítě, které potřebuje další pomoc. Není jasné, jak tato pomoc dítěti prospívá. Učitelé zároveň nesledují pokroky dětí, takže jim chybí podklad pro přesné přizpůsobení podpory podle aktuálních potřeb každého dítěte v praxi školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě s potřebou podpůrných opatření se vzdělává s využitím individuálního vzdělávacího plánu."
„Efektivitu poskytované podpory nebylo možné k termínu inspekční činnosti vyhodnotit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Sluníčko Dobrovíz je zařízení s celodenním provozem a kapacitou 60 dětí. Školka nabízí zázemí ve třech věkově rozdělených třídách (Lvíčata, Hrošíci a Slůňata) a klade důraz na individuální přístup k dětem i rodičům.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Sluníčko Dobrovíz je zařízení poskytující celodenní provoz od 6.30 do 16.30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Mateřská škola Sluníčko Dobrovíz je zařízení poskytující celodenní provoz od 6.30 do 16.30.
Celý odstavec
Mateřská škola Sluníčko Dobrovíz je zařízení poskytující celodenní provoz od 6.30 do 16.30. Kapacita mateřské školy je 60 dětí. Naše školka má tři třídy: Lvíčata, Hrošíci a Slůňata. Konzultační hodiny: dle individuální dohody.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Mateřská škola Sluníčko Dobrovíz
10. května 2023 v Mateřské škole Sluníčko Dobrovíz Pražská 83, Dobrovíz od 8.00 do 13.00.
10. 5. 2023, 8:00–13:00
Školní rok 2023/2024.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 10 % |
| Mladší 3 let | 37,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 83252 61 Dobrovíz
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- 429 Praha,Nádraží Veleslavín - Unhošť
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Věra Volfová
Technické detaily
- IZO
- 181040891
- RED IZO
- 691004609
- IČO
- 72567708
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →