Univerzitní mateřská škola Hrášek Mendelovy univerzity v Brně
Kohoutova, Brno
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na dostupných hračkách a samostatnosti při každodenní sebeobsluze.
Na co si dát pozor
- Dlouhé společné činnosti snižují zájem dětí a omezují jejich samostatné rozhodování.
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám dětí a nevyužívají poznatky o jejich vývoji při plánování.
- Ranní spojení tříd a ne vždy partnerská komunikace oslabují pocit klidu a bezpečí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2024
Učitelky vedou dlouhé společné činnosti a často dětem předávají hotové informace. Děti pak projevují menší zájem a mají málo prostoru rozhodovat samy. Škola málo přizpůsobuje nabídku jejich potřebám. Ráno navíc spojuje obě třídy, což ubírá pocit klidu. Děti si však mohou vybírat hračky a samostatně zvládají běžnou sebeobsluhu.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, jak škola přizpůsobuje činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti tráví ráno při spojení tříd a zda si mohou vybírat klidové činnosti.
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o vývoji dítěte při plánování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou většinu činností společně a dlouho předávají dětem hotové informace. Děti pak ztrácejí zájem a zůstávají pasivní. Učitelky málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o vývoji dětí nepomáhají plánovat jejich další učení. Jde o opakované slabiny, které zasahují každodenní prožívání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podoba vzdělávání v dopoledních hodinách vedla děti k pasivitě a menšímu zájmu o nabízené aktivity."
„Vzdělávací nabídka není dostatečně přizpůsobena potřebám a možnostem jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zajišťuje přehledné sdílení informací, plánování i další vzdělávání zaměstnanců. Výběr vzdělávacích aktivit však většinou vychází ze zájmu učitelek. Škola navíc zatím neumí dobře využít získané poznatky při plánování činností. Vedení tedy drží běžný chod, ale tyto slabiny dál ovlivňují práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy má promyšlené jako funkční celek pro poskytování předškolního vzdělávání na dobré úrovni."
„Nastavený evaluační systém je přehledný, zatím se však nedaří efektivně pracovat se získanými poznatky"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola učí děti bezpečnému chování. Běžný den jim ale vždy nepřináší potřebný klid. Třídy zůstávají ráno spojené, což omezuje pocit známého prostředí. Dlouhé společné činnosti narušují pohodu a snižují zájem. Některé učitelky s dětmi nemluví vždy partnersky ani empaticky. Tyto potíže se dotýkají jejich každodenního prožívání.
Zobrazit citace ze zprávy
„spojení tříd až do dopolední svačinky nezohledňuje potřebu známého prostředí pro pocit klidu a bezpečí"
„Způsob komunikace s dětmi nebyl u všech učitelek vedený partnersky tzv. „z očí do očí“ a empaticky."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá vnitřní i venkovní prostory. Děti mají volný přístup k hračkám a pomůckám; zahrada nabízí herní prvky pro pohyb a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Děti samostatně zvládají jídlo, hygienu i sebeobsluhu a mohou volit klidové činnosti při odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé vedené činnosti snižují zájem dětí a omezují jejich samostatné rozhodování.
- • Učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí ani plánování informacím o jejich vývoji.
- • Ranní spojení tříd omezuje dětem pocit známého prostředí, klidu a bezpečí.
Unikátní vlastnosti
- Škola zajišťuje dětem logopedickou pomoc ve spolupráci se specialistkou na dohodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2024
Škola nabízí logopedickou pomoc specialistky, což dětem dává dostupnou podporu. Učitelky však nevyužívají poznatky o jednotlivých dětech při plánování činností. Nabídka proto často neodpovídá jejich možnostem a potřebám. Děti tak nedostávají dostatečně cílenou pomoc během běžných činností. Tato mezera se objevuje opakovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky je však ne vždy dokáží vyhodnotit a navrhnout jasné následné postupy, aplikovatelné v plánování osobnostně pojatého vzdělávání."
„Vzdělávací nabídka není dostatečně přizpůsobena potřebám a možnostem jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Univerzitní mateřská škola Hrášek slouží primárně pro děti zaměstnanců a studentů Mendelovy univerzity v Brně. Nabízí předškolní vzdělávání v moderním prostředí s úzkou vazbou na akademickou půdu univerzity. Školka se zaměřuje na rozvoj dětské osobnosti a podporu sladění pracovního a rodinného života rodičů působících na univerzitě.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: 7:00 – 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba: 7:00 – 16:30
Provozní doba · Prázdninový provoz
Prázdninový provoz (červenec – srpen): 8:00 – 16:00
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Prázdninový provoz (červenec – srpen): 8:00 – 16:00
Náklady · Školné
Univerzitní mateřská škola Hrášek školné činí od 1.9.2025 6.000.- Kč/měsíc, stravné 95.- Kč/den
6 000 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
školné činí od 1.9.2025 6.000.- Kč/měsíc, stravné 95.- Kč/den
Stravování · Stravné
Univerzitní mateřská škola Hrášek školné činí od 1.9.2025 6.000.- Kč/měsíc, stravné 95.- Kč/den
95 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
školné činí od 1.9.2025 6.000.- Kč/měsíc, stravné 95.- Kč/den
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis pro školní rok 2023/2024 se koná v období 2. – 10. 5. 2024.
2. 5. 2024
Školní rok 2023/2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis pro školní rok 2023/2024 se koná v období 2. – 10. 5. 2024.
Celý odstavec
Zápis pro školní rok 2023/2024 se koná v období 2. – 10. 5. 2024. Rodiče vyplní předběžnou přihlášku
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kohoutova 1550/11613 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 5 Štefánikova čtvrť – Ústřední hřbitov-smyčka
- trolejbus 25 Osová – Jírova
- trolejbus 26 Kamenný vrch – Štefánikova čtvrť
- 44 ÚAN Zvonařka – ÚAN Zvonařka
- 46 Haškova – Erbenova
- 57 Vranov, smyčka – Maloměřický most
- 72 Technologický park – Areál Slatina
- 84 Stará osada – Stará osada
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Schoříková Horáčková
Technické detaily
- IZO
- 181041961
- RED IZO
- 691004676
- IČO
- 71342338
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka informuje o probíhajícím přijímacím řízení nebo volných místech (dle obrazové informace 'prijimame.jpg').
Obrazová pozvánka k návštěvě školky (dle 'prijdte.jpg').
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →