Mateřská škola Moravskoslezský Kočov
Moravskoslezský Kočov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si samy vybírají hry, tvoří a objevují přírodu. Učitelky střídají společné činnosti, hry a pohyb. Dospělí podporují samostatnost, přátelské vztahy i potřebu odpočinku. Vedení spolupracuje s učitelkou a rodinami. Slabinou zůstává málo přesný přehled o pokrocích dětí a málo průběžné zpětné vazby.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samostatně volí hry a tvoří podle zájmu.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje každodenní pobyt venku a objevování přírody.
Na co si dát pozor
- Děti dostávají méně průběžné zpětné vazby; záznamy nezachycují všechny jejich schopnosti a pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a průběžně jim říkají, co se daří.
- Zeptejte se, jak škola nabízí klidné činnosti dětem, které po obědě neusnou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, společné činnosti, pohyb i objevování přírody. Děti samy vybírají hry a tvořivě se zapojují. Učitelky podporují spolupráci a komunikaci. Výuka působí přiměřeně věku. Přesto děti dostávají málo průběžné zpětné vazby a učitelky méně často vybízejí děti k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřené skřínky a police umožňovaly dětem samostatný výběr hraček a dle svého zájmu se tvořivě realizovat."
„Z reakcí dětí bylo patrné, že je učitelky systematicky vedou k tvořivosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila jasná pravidla a udržuje každodenní spolupráci s učitelkou. Po minulé kontrole rozebrala, co škola potřebuje změnit, a přijala opatření. Škola pak zlepšila práci s dětmi i své řízení. Vedení podporuje další vzdělávání učitelek a sdílení zkušeností mezi nimi.
Zobrazit citace ze zprávy
„postupně začala přijímat adekvátní opatření, což se pozitivně odrazilo v práci s dětmi i v managementu školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŘeditelka svým vstřícným přístupem a jasnými pravidly podporuje spolupráci ve škole. Děti se k sobě chovají kamarádsky, pomáhají si a dodržují společná pravidla. Tyto vztahy se ukazují při běžných činnostech. Děti díky tomu společně a klidně zvládají každodenní život ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým vstřícným přístupem a jasně stanovenými pravidly pro organizaci pedagogického procesu vytvořila spolupracující atmosféru"
„Chovaly se k sobě kamarádsky, vzájemně si pomáhaly, dodržovaly nastavená třídní pravidla a pravidla společenského chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy sídlí v podkroví budovy obecního úřadu. Děti mají k dispozici hračky, stavebnice, knihy, tvořivý materiál a přírodní zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají hry a tvoří podle vlastního zájmu.
- • Děti si pomáhají, dodržují pravidla a chovají se k sobě kamarádsky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem méně často dávají průběžnou zpětnou vazbu a nezachycují všechny jejich pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Škola podporuje u dětí zájem o přírodu také díky programu Mrkvička.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky připravují náročnější činnosti pro starší děti a vhodné pomůcky pro mladší. Dětem, které po obědě méně potřebují spát, nabízejí klidné činnosti. Asistentka pomáhá připravit pomůcky a podporuje děti při zadaných činnostech. Učitelkám proto chybí úplný přehled o schopnostech a pokrocích dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku jsou nabízeny náhradní klidové činnosti pro rozvoj jemné motoriky, prohlížení knih, výtvarné činnosti nebo činnosti drobného tvoření."
„ty však neobsahují všechny oblasti vzdělávání, a tím nedávají učitelkám zpětnou vazbu o individuálních schopnostech a pokrocích jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
792 01 Moravskoslezský KočovBruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 877 Rýmařov-Břidličná-Bruntál
- autobus Bruntál-Roudno-Dvorce-Moravský Beroun
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Naděžda Kočařová
Technické detaily
- IZO
- 181046393
- RED IZO
- 691005168
- IČO
- 71295020
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →