Mateřská škola Sportík
Velvarská, Horoměřice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, společné hry a samostatnou volbu činností.
- Pro rodiny, které ocení úzkou komunikaci s učitelkami a možnost zapojit se do života školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka dává dětem prostor pro volbu, tvoření, pohyb i společnou hru. Učitelky reagují na věk a potřeby dětí a vytvářejí příjemnou atmosféru. Ředitelka komunikuje s rodiči a odstranila dřívější potíže v řízení. Škola nabízí konkrétní pomoc dětem, které potřebují podporu v řeči či vývoji. Učitelky ale děti jen zřídka zapojují do hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Při návštěvě zjistěte, jak škola zajišťuje pohodlný odpočinek dětem, které nespí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, tvoření, příběhy i společné činnosti. Děti si volí činnost, řeší úkoly a někdy vedou aktivitu samy. Učitelky respektují jejich tempo a potřeby. Výuka opakovaně nabízí dětem aktivní a různorodé činnosti. Jen děti málo hodnotí vlastní práci a učitelky mohou zpětnou vazbu rozšířit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravená vzdělávací nabídka i dostatek pomůcek a hraček, včetně využívaných knih poskytovaly dětem dostatek podnětů pro aktivní tvoření"
„Vytvářely věkově smíšené menší skupiny, spolupracující dvojice, nebo si hrály samostatně"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavila přehledné řízení a odstranila dřívější potíže. Zajistila zastupování, podporu začínající učitelky a lepší organizaci dne. Komunikace s rodiči udržuje rodiny informované a podporuje jejich zapojení. Vedení také využívá zjištění k účinným změnám. Více kroků přineslo škole jasnější chod a lepší spolupráci s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky v řízení zjištěné při minulé inspekční činnosti ředitelka odstranila"
„Systém průběžně přispívá k dobré informovanosti rodičů o dění ve škole a podněcuje jejich zájem o aktivní zapojení do její činnosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí jednají vstřícně a dětem poskytují spolehlivé vedení. Jejich přístup vytváří příjemnou atmosféru, která podporuje učení. Děti spolu komunikují přirozeně, tvoří skupiny a společně si hrají. Děti se také s důvěrou obracejí na učitelky. Škola pravidelně seznamuje děti s pravidly bezpečného chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné bezkonfliktní klima dotvářel vstřícný přístup dospělých, kteří byli dětem spolehlivými průvodci."
„Kvalitní materiální vybavení spolu se vstřícným přístupem všech zaměstnanců školy k dětem vytváří příjemné klima výrazně podporující učení dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a zahradu, kde mají děti prostor k pohybu. Vybavení zahrnuje žíněnku, hračky, knihy a pomůcky pro hudbu, tvoření a pohyb.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry, tvoří, řeší úkoly a samostatně volí, co budou dělat.
- • Vstřícný přístup dospělých pomáhá dětem cítit se dobře a podporuje jejich učení.
- • Ředitelka zlepšila řízení, udržuje rodiče informované a posiluje jejich zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci; učitelky mohou častěji probírat jejich pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje vzdělávání se sportem a zdravým životním stylem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2021
Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Škola spolupracuje s rodiči a pravidelně zve odbornici na řeč. Děti s odlišným mateřským jazykem většinou rozumějí pokynům a správně reagují. Učitelky tak podporují zapojení dětí s různými potřebami. Tato pomoc odpovídá potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola úzce spolupracuje s klinickou logopedkou, která do školy pravidelně dochází a na základě logopedické depistáže zajišťuje individuální logopedickou péči."
„Přítomné děti s odlišným mateřským jazykem chápaly pokyny učitelek a s výjimkou nejmladšího dítěte na ně správně reagovaly."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54,5 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Velvarská 6252 62 Horoměřice
Praha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Praha,Bořislavka - Horoměřice - Brandýsek
- autobus Praha,Bořislavka - Kralupy nad Vltavou
- autobus Praha,Bořislavka - Statenice - Praha,Obchodní centrum Ruzyně
- autobus Praha,Dejvická - Únětice
- autobus Praha,Suchdol - Roztoky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Kateřina Janků, MBA
Technické detaily
- IZO
- 181049678
- RED IZO
- 691005681
- IČO
- 24120138
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →