Mateřská škola V Zátiší, Dobříň
V Zátiší, Dobříň Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí skrze zážitky, vlastní zkoumání a praktické činnosti. Učitelky jim nabízejí pestrou volbu a podporují spolupráci i samostatnost. Děti se k sobě chovají ohleduplně a pomáhají si. Učitelky sledují jejich pokroky a upravují činnosti podle potřeb. Rodiče dostávají informace o pokrocích dětí.
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády zkoumání, tvoření, pobyt v přírodě a možnost volit si činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a zájmům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak se děti zapojují do projektu Skutečně zdravá škola.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky staví učení na zážitcích, přírodě a dětské volbě. Děti zkoušejí, tvoří, spolupracují a hledají vlastní řešení. Různorodé činnosti probouzejí jejich zájem a zvídavost. Učitelky tyto postupy uplatňují v různých činnostech. Děti si mohou volit práci podle svého zájmu a možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si vybíraly aktivity podle svého zájmu a schopností, měly dostatek příležitostí pro rozvoj iniciativy, tvořivosti"
„pravidelně obměňované podnětné prostředí třídy dle tematického zaměření přispívá k efektivitě vzdělávacího procesu, má pozitivní vliv na vnitřní motivaci dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje tým do společného plánování a rozhodování. Zaměstnanci hledají, co zlepšit, a přijímají účinné kroky. Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelek. Ty si nové poznatky předávají a používají při práci s dětmi. Vedení tak opakovaně podporuje rozvoj školy i každodenní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Participativní styl řízení založený na týmové práci umožňuje zaměstnancům spolupodílet se na rozvoji školy"
„Získané poznatky si pedagogické pracovnice vzájemně předávají a v praxi uplatňují."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají ohleduplně, pomáhají si a dodržují společná pravidla. Učitelky s nimi mluví přátelsky a s respektem. Takový přístup posiluje jejich sebevědomí. Škola zároveň podporuje zdravý životní styl a přátelské prostředí. Pozitivní přístup se objevuje v různých částech školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely prostředí vzájemné úcty a respektu, komunikovaly s dětmi zdvořilým a přátelským způsobem, podporovaly tak rozvoj pozitivního sebevědomí a sebepojetí dětí"
„Děti byly zvídavé, tvořivé, společenské, uměly mezi sebou komunikovat, vzájemně si pomáhaly a respektovaly společně vytvořená pravidla soužití třídy."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nově vybudované budově. Má interaktivní tabuli a široký výběr učebních pomůcek. Zahrada nabízí prostor pro pohyb, odpočinek, tvoření a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti podle zájmu a rozvíjejí vlastní nápady.
- • Učitelky jednají s dětmi přátelsky a posilují jejich sebevědomí každodenním přístupem.
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do plánování a společného zlepšování každodenního života školy.
Unikátní vlastnosti
- Projekt zdravého života propojuje pohyb, jídlo a pěstování plodin na zahradě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a upravují nabídku podle jejich potřeb. Když je třeba, obracejí se na odbornou pomoc. Pomoc dětem podle jejich potřeb podporuje osobnostní rozvoj. Tuto péči doplňuje pravidelné informování rodičů o pokrocích. Péče se tak promítá do každodenní nabídky pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávací nabídku přizpůsobují individuálním požadavkům dětí."
„Účinný systém individuální podpory přispívá k osobnostnímu rozvoji dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Zátiší 33413 01 Dobříň
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 682 Dušníky-Roudnice n.L.-Štětí-Snědovice,Sukorady-Dubá
- 683 Litoměřice-Libotenice-Roudnice n.Labem-Horní Beřkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Veronika Vápeníková
Technické detaily
- IZO
- 181051214
- RED IZO
- 691005796
- IČO
- 71295143
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →