Mateřská škola - ABC ACADEMY
V úvoze, Roztoky Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají česko-anglické prostředí, klidný přístup a volbu některých činností.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a pravidelný pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Nejstarší děti někdy mají málo prostoru pro vlastní řešení a samostatnou práci.
- Pracovní listy někdy omezují tvořivost; úkoly ne vždy odpovídají věku a schopnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2023
Škola nabízí česko-anglické prostředí, kde děti přirozeně používají oba jazyky. Dospělí podporují rozhovory, volnou hru a přátelské vztahy. Děti si pomáhají a nově příchozí se zapojily do činností. Některé úkoly ale omezují tvořivost. Nejstarší děti nemají vždy dost prostoru pro samostatnou práci. Záznamy o pokroku málo pomáhají cíleně přizpůsobovat podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají nejstarším dětem prostor pro vlastní volbu a řešení.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokroku při plánování další podpory.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé podporují hru, rozhovory a získávání nových poznatků. Děti si někdy vybírají vlastní hru a sdílejí zážitky. Některé úkoly ale neodpovídají věku a schopnostem dětí. Nejstarší děti mají málo prostoru pro samostatné řešení. Pracovní listy také omezují tvořivost. Podpora tak není ve všech činnostech stejně promyšlená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se postupně zapojovaly do připravených činností anebo si volily hru podle vlastního zájmu."
„Zejména nejstarší děti neměly dostatek příležitostí k samostatné práci, hledání řešení a výběru a přípravě pomůcek podle vlastní volby."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje, podporuje spolupráci a často navštěvuje obě pracoviště. Tým probírá také pokroky jednotlivých dětí. Její připomínky učitelům ale zůstávají obecné. Nepomáhají dostatečně zlepšovat výuku, hlavně u méně zkušených učitelů. Škola přitom běžně funguje a tým spolupracuje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří pozitivní pracovní atmosféru a podporuje spolupráci celého týmu."
„Výstupy z hospitační činnosti jsou spíše obecné, neobsahují konkrétní závěry ani doporučení pro další práci pedagogů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klidná a vstřícná atmosféra. Dospělí přistupují k dětem empaticky. Děti respektují společná pravidla a přirozeně si pomáhají. Smíšený věk ve třídách posiluje jejich sociální zrání a vztahy. Nově příchozí děti se zapojily do všech činností. To ukazuje na úspěšné začlenění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je provázeno přívětivou a klidnou atmosférou a vstřícným přístupem k dětem ze strany všech pracovníků školy."
„Věkově smíšené uspořádání tříd pozitivně ovlivňuje sociální zrání dětí a vzájemné vztahy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě budovy mají prostornou hernu, menší učebny a zahradu s herními prvky. V Praze škola využívá zastíněnou venkovní učebnu; v Roztokách blízké přírodní lokality.
Silné stránky
- • Věkově smíšené třídy podporují vztahy mezi dětmi a jejich sociální zrání.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejstarší děti nemají vždy dost prostoru k samostatné práci a vlastnímu rozhodování.
- • Záznamy o pokroku většinou neurčují další kroky a ztěžují přizpůsobení podpory dětem.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí dvojjazyčné prostředí a děti během dne přirozeně používají češtinu i angličtinu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2023
Škola nabízí klidové činnosti dětem, které méně potřebují spát, a sleduje zrak i řeč. Při obtížích spolupracuje s odborníky. Záznamy o pokroku ale většinou neuvádějí další cíle. To ztěžuje volbu přiměřených úkolů a soustavnou podporu jednotlivých dětí v jejich dalším rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedincům s nižší potřebou spánku jsou nabízeny klidové aktivity."
„Takto vedené záznamy např. snižují možnosti stanovit odpovídající náročnost úkolů pro jednotlivce, hledat optimální postupy grafomotorické prevence nebo kontinuálně podporovat rozvoj dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
ABC Academy je soukromá mateřská škola s pobočkami na Praze 3 a v Roztocích, která nabízí nadstandardní péči a vzdělávání v rodinném prostředí. Zaměřuje se na podporu přirozené kreativity, fantazie a empatie dětí, přičemž propojuje hru s učením tak, aby bylo pro děti zábavné. Školka disponuje vlastním zázemím se zahradou a klade velký důraz na individuální přístup a pocit bezpečí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V úvoze 1730252 63 Roztoky
Praha 3, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- autobus Praha,Suchdol - Roztoky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Linda Matějková, Dis.
Technické detaily
- IZO
- 181052393
- RED IZO
- 691005915
- IČO
- 03180808
- Kód typu
- A00
Aktuality
Co vaše děti v ABC Academy čeká? Jedno velké dobrodružství! Vyrazíme do lesa, budeme si hrát...
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →