Přeskočit na obsah

Mateřská škola Roztoky, Havlíčkova 1024

Havlíčkova, Roztoky Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
108

Inspekce (před 10 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2016

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, tvoření a společné zážitky. Děti vyjadřují názory, naslouchají si a starší pomáhají mladším. Učitelky citlivě zapojují děti, které do školky přijdou později. Některé potřeby ale škola přehlíží: nespícím dětem nenabízí klidný program. Vedení navíc nedostatečně sleduje dění a nepřijímá kroky ke zlepšení.

Pro koho je škola

  • Pro děti, které rády tvoří, zpívají, hrají si a učí se s ostatními.
  • Pro děti, kterým pomáhá citlivé, postupné zvykání na nové prostředí.

Na co si dát pozor

  • Nespící děti nemají nabídku klidných činností mimo lůžko během odpoledního odpočinku.
  • Ve většině tříd děti nevidí hračky a nemohou si je samy vybírat.
  • Doporučená pomoc dětem s obtížemi neprobíhá vždy důsledně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují odpočinek dětem, které neusnou.
  • Zjistěte, zda si děti mohou samy vybírat hračky a pomůcky ve třídě.
  • Zeptejte se, jak škola postupuje, když dítě potřebuje další pomoc.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají hry, tvoření, hudbu i práci v menších skupinách. Děti se zapojují, soustředí a sdílejí vlastní zážitky. Některé činnosti je zaujaly a nápadité pomůcky zlepšily kvalitu učení. Pohybové aktivity ale často postrádají promyšlenou stavbu. Učitelky také často používají stejné šablony a pracovní listy.

Zobrazit citace ze zprávy

„využití hudebních a dalších nápaditých pomůcek a sdělování vlastních zážitků dětmi zvyšovaly celkově dobrou kvalitu vzdělávání."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede tým demokraticky a motivuje učitelky ke společným cílům. Učitelky sdílejí poznatky z kurzů na společných poradách. Vedení ale málo zjišťuje, jak se dětem daří, a nepřijímá kroky ke zlepšení. Kontrola selhala také při předávání dětí externí lektorce bez pověření rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„dostatečně nevyhodnocuje vzdělávací výsledky dětí a nepřijímá opatření k jejich zlepšování."

„Nefunkční kontrola se nepříznivě projevila v kvalitě vzdělávání."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se obracejí na učitelky s důvěrou a většinou si navzájem naslouchají. Starší děti respektují mladší a přirozeně jim pomáhají učit se. Učitelky systematicky vedou děti k dodržování pravidel. Podpora sociálního rozvoje se projevuje vzájemným respektem dětí ve všech třídách. Společná setkání obou škol rozvíjejí vztahy dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny děti se k nim obracely s důvěrou."

„Dobré výsledky podpory rozvoje sociální gramotnosti se projevily vzájemným respektováním dětí ve všech třídách."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v budově s přístavbou v podobě patrové modulové stavby. Má pět tříd; vybavení zahrnuje hračky, knihy, hry, výtvarné potřeby a sportovní náčiní.

Silné stránky

  • • Nápadité pomůcky a sdílení zážitků podporují děti a zvyšují kvalitu jejich učení.
  • • Děti si naslouchají a ve všech třídách se navzájem respektují.
  • • Učitelka citlivě pomáhá novým dětem postupně se zapojit do činností.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení nedostatečně sleduje, jak se dětem daří, a nepřijímá kroky ke zlepšení.
  • • Škola nenabízí dětem, které neusnou, klidnou činnost mimo lůžko.
  • • Učitelky nedůsledně poskytují doporučenou pomoc dětem, které ji potřebují.

Unikátní vlastnosti

  • Jedna věkově smíšená třída sdružuje děti od tří do sedmi let.
  • Škola nabízí dětem saunování, plavání, otužování i pobyt venku.
Děti si vybírají z pestrých her, tvoření a hudebních činností. Učitelky děti vedou v menších skupinách a dávají jim prostor říct názor. Zároveň často používají stejné šablony a pracovní listy.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2016

Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelka nově příchozí děti citlivě povzbuzuje a zapojuje postupně. Mohou nejprve činnosti jen pozorovat, což usnadňuje jejich začlenění. U dětí s obtížemi učitelky dobře rozvíjejí komunikaci a dramatické dovednosti. Některou doporučenou pomoc ale učitelky nedodržují důsledně. Potřebám jednotlivých dětí ne vždy přizpůsobují odpočinek ani pití.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelka je citlivě povzbuzovala a postupně nenásilně zapojovala do činností."

„Nedůsledně ale byla učitelkami a asistentkou pedagoga realizována podpůrná opatření doporučená školským poradenským zařízením."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,7
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

31
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

35
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
57
ostatních dětí 3-6 let
16
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 32 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 83,3 %
Nepředškolní (3-4 roky) 62,5 %
Mladší 3 let 72,7 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Havlíčkova 1024
252 63 Roztoky
Praha-západ, Středočeský kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · Tiché údolí 125, Roztoky

Doprava

Zastávka Roztoky, 17. listopadu, 134 m
  • autobus Praha,Suchdol - Roztoky

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

220 912 021

Ředitel/ka

Stanislava Malkusová Hlaváčková, DiS.

Technické detaily
IZO
107516853
RED IZO
600052982
IČO
71001603
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Praha-západ

Porovnání

Porovnat