Mateřská škola KOMETKA Creativ
náměstí 28. října, Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení laskavý přístup učitelek, společné projekty a zapojení rodiny.
- Pro rodiny, které chtějí být součástí aktivit a přinášet dětem vlastní pracovní zkušenosti.
Na co si dát pozor
- Děti si kvůli nedostupným pomůckám nemohou svobodně volit tvořivé činnosti.
- Učitelky nevyužívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Děti zažívají přátelské vztahy a učitelky s nimi jednají s respektem. Projekty propojují školu s rodinami a přinášejí dětem skutečné zážitky. Učitelky podporují hru, rozhovory i tvořivost. Děti ale nemohou vždy samy volit činnosti. Učitelky také málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o dítěti při plánování činností.
- Při návštěvě zjistěte, zda si děti mohou samy vybírat výtvarné pomůcky a hry.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky rozvíjejí spontánní hru, vedou děti k přemýšlení otázkami a propojují učení s projekty i zážitky. Děti při tom sdílejí názory a samy rozvíjejí hry. Učitelky s nimi jednají citlivě. Nabídku ale nepřipravují podle rozdílných potřeb a děti si činnosti často nemohou samy vybrat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodnými otázkami poskytovaly možnosti k vyvozování úsudků a hledání řešení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje zaměstnance a rodiče do práce školy, pravidelně jedná s učitelkami o dětech i činnostech. Podporuje jejich další učení a sdílení zkušeností s partnerskou školou. Její otevřený přístup pomáhá vytvářet klidné a vstřícné prostředí. Při rozhovorech s učitelkami ale méně řeší využití poznatků o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívala k zajištění klidného a vstřícného prostředí pro vzdělávání dětí."
„Klade důraz na týmovou práci a vzájemnou spolupráci, podporuje profesní rozvoj učitelek"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti spolu komunikují, domlouvají se a chovají se přátelsky. Učitelky s nimi mluví s respektem a posilují jejich sebejistotu. Rodiče se zapojují do společných aktivit a projektů. Vedení otevřeně jedná s rodinami i zaměstnanci. To pomáhá udržovat klidnou a vstřícnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání provázela přátelská pozitivní atmosféra."
„Uplatňované vstřícné a respektující formy komunikace učitelek s dětmi podporují samostatnost a odpovědnost dětí"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu věkově smíšenou třídu. Ve třídě jsou hračky, stavebnice, pomůcky a interaktivní panel. Škola využívá tělocvičnu, zahradu s herními prvky a blízké parky.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi s respektem a podporují jejich samostatnost i odpovědnost.
- • Rozmanité projekty a zážitkové učení obohacují činnosti a podporují prožívání dětí.
- • Ředitelka zapojením rodin a zaměstnanců pomáhá vytvářet klidné a vstřícné prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti si kvůli nedostupným pomůckám nemohou svobodně volit tvořivé činnosti.
- • Učitelky nevyužívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Putovní panenka pomáhá dětem pamatovat si víkendové zážitky a sdílet je ve školce.
- Rodiče představují dětem svá povolání rozhovory, ukázkami nebo návštěvami pracovišť.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Učitelky sledují pokroky dětí a vedou jejich osobní složky. Získávají tak informace o vývoji každého dítěte. Tyto poznatky ale nevyužívají při plánování činností podle potřeb dětí. Škola tedy sleduje vývoj, ale nepřizpůsobuje podle něj nabídku. Dopad tohoto nedostatku na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich prostřednictvím získávaly učitelky poznatky, na jakém stupni vývoje se děti v jednotlivých oblastech nachází."
„Zjištění však nevyhodnocovaly a nevyužívaly pro plánování vzdělávací nabídky podle potřeb, možností, schopností a zájmů jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola KOMETKA Creativ se zaměřuje na tvořivý rozvoj dětí a nabízí specializované sekce jako anglickou a sportovní třídu. Škola klade důraz na partnerský přístup k rodičům (certifikace Rodiče vítáni) a pestrý program zahrnující oslavy a vzdělávací projekty typu Zdravá 5.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba školky je Po–Pá 7:00 – 17:00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Provozní doba školky je Po–Pá 7:00 – 17:00.
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí 28. října 1106/16602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 3 Stará osada – Ečerova
- tramvaj 5 Štefánikova čtvrť – Ústřední hřbitov-smyčka
- tramvaj 9 Čertova rokle – Juliánov
- 67 Jundrov – Avion Shopping Park
- 92 Halasovo náměstí – Černého
- 93 Vranov, smyčka – Komín, sídliště
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Řeholová
Technické detaily
- IZO
- 181052580
- RED IZO
- 691005931
- IČO
- 29202281
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →