Lužánky - středisko volného času Brno
Žerotínovo náměstí, Brno
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které se rády zapojují do mnoha kroužků.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s pestrým odpoledním programem.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje, co se ve třídách děje.
- ! Někteří učitelé nemají potřebné vzdělání, což ovlivňuje kvalitu učení.
- ! Děti mají v některých třídách málo prostoru pro vlastní rozhodování.
Kvalita školy
Škola nabízí skvělé zázemí a hromadu kroužků. Kvalita výuky se ale v různých budovách hodně liší. Vedení školy na dění v mateřské škole dostatečně nedohlíží. Učitelé často nerozlišují úkoly podle věku nebo schopností dětí. Prostředí je sice přátelské, ale výuka zůstává v některých třídách příliš strnulá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- Zjistěte si rozdíly v přístupu mezi pracovišti Kounicova a Žerotínovo.
- Chtějte vědět, jak škola v běžné výuce využívá tablety.
Kvalita učení je v každé budově jiná. Někde učitelé děti skvěle motivují a respektují je. Jinde je ale režim příliš přísný. Všechny děti tam dělají stejné úkoly ve stejný čas. Učitelé nevyužívají moderní pomůcky. Navíc někteří učitelé nemají vzdělání, což zhoršuje výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„úkoly ani řízené činnosti nebyly diferencovány podle věku dětí, jejich aktuální úrovně dovedností ani individuálních vzdělávacích potřeb."
„v průběhu hodnoceného předškolního vzdělávání se však jejich absence odborné kvalifikace částečně odrazila na jeho kvalitě."
Vedení školy na mateřskou školu trochu zapomíná. Ředitel nechodí do tříd na kontroly. Kvůli tomu se ve škole už roky neřeší staré chyby. Nová vedoucí učitelka se teprve zaučuje. Plánování navíc neprobíhá společně. Škola tak dostatečně nevyhodnocuje, jestli se děti opravdu rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole se v aktuálním školním roce hospitační činnost ředitele subjektu neuskutečnila."
„nebyly odhaleny přetrvávající nedostatky od minulé inspekční činnosti v roce 2020."
Ve škole panuje klidná a pohodová nálada. Učitelé se k dětem chovají hezky a vstřícně. Děti mají mezi sebou dobré vztahy a spolupracují. V některých třídách si děti samy hodnotí, co se jim povedlo. Školka dbá na bezpečí a vytváří podnětné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„všechny pedagogické pracovnice klidnou, pozitivní a tvůrčí atmosféru."
„jejich vstřícný přístup měl příznivý dopad na vzájemné vztahy mezi dětmi."
Škola pomáhá dětem s potížemi i dětem z ciziny. Mají asistenty a plány podpory. Problémem je ale využití zjištěných informací o dětech. Školka sice děti testuje, ale výsledky nepoužívá k úpravě úkolů. Každé dítě by přitom potřebovalo jinou náročnost. Podpora probíhá hlavně formou kroužků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dítěte s potřebou podpůrných opatření bylo správně realizováno na základě doporučení."
„nedaří efektivně využívat konkrétní výstupy pro tvorbu diferencované a individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Zahrady přímo u budov nabízí herní prvky pro děti. Třídy jsou estetické a vybavené ergonomickým nábytkem. K dispozici jsou tablety a interaktivní tabule, které se však málo využívají.
Silné stránky
- • Široká nabídka kroužků, které skvěle doplňují běžnou výuku.
- • Přátelská atmosféra a velmi respektující přístup všech učitelů k dětem.
- • Výborná spolupráce s odborníky a zapojení externích specialistů do výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel školy nechodí do tříd kontrolovat kvalitu výuky.
- • Učitelé neupravují náročnost úkolů podle věku a schopností dětí.
- • V některých třídách vládne příliš přísný a strnulý režim dne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žerotínovo náměstí 514/1602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Ondroušek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více