PRIGO, základní škola
Hnojník Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují týmová práce, rozmanité činnosti a vlastní tempo.
- Pro žáky se zájmem o přírodu, techniku, jazyky či umění.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají málo průběžných rad k tomu, co zvládli a jak postupovat dál.
- Školní poradenská služba zatím působí formálně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se učí aktivně, spolupracují a často si pomáhají. Učitelé střídají činnosti, podporují vlastní přemýšlení a přizpůsobují pomoc potřebám žáků. Společné aktivity a partnerské vztahy podporují příjemnou atmosféru. Učitelé žákům jen málo říkají, co zvládli a co zlepšit. Poradenská služba zatím působí spíše formálně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé zapojují žáky do přemýšlení a samostatného hledání řešení. Žáci pracují ve dvojicích i skupinách a pomáhají si. Učitelé střídají činnosti a umožňují žákům pracovat vlastním tempem. To podporuje zájem a spolupráci. Slabinou zůstává, že žáci jen málo hodnotí vlastní práci. Učitelé také málo říkají, co žáci mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci nebyli pasivními příjemci informací, byli podněcováni k vlastní iniciativě, přemýšlení, samostatnému odvozování nových poznatků a vlastnímu hledání řešení."
„Zaujetí pedagogů účinně podporovalo zájem žáků o probíranou učební látku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí plán rozvoje, podporuje další vzdělávání a sleduje výuku. Učitelé si předávají nové poznatky a společně se inspirují. Vedení ale neukazuje, jak tyto kroky zlepšily zkušenost žáků. Jeho práce působí funkčně, konkrétní přínos pro žáky však zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje další vzdělávání pedagogů, které vychází z priorit školy i z individuálních požadavků učitelů."
„Získané poznatky z absolvovaných vzdělávacích akcí si učitelé vzájemně předávají, průběžně se inspirují při vzájemných hospitacích."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé mají partnerské vztahy a ve třídách panuje příjemná atmosféra. Společné aktivity a preventivní programy posilují vztahy mezi žáky. Venkovní pobyty prospívají pohodě při učení. Škola popisuje spokojenost žáků i vzájemnou pomoc ve třídách. Závažné potíže ve vztazích se neobjevily.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinně nastavené preventivní aktivity zaměřené na třídní kolektivy přispívají k vytváření příznivého třídního klimatu"
„klidné harmonické prostředí, které se pozitivně projevuje ve spokojenosti žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě učebny, družinovou místnost, výtvarnou učebnu a hudebnu. Třídy mají počítače, interaktivní tabule, dataprojektory a iPady. Žáci cvičí v nedaleké obchodní akademii, protože tělocvična prochází opravou.
Silné stránky
- • Žáci se aktivně učí, přemýšlejí samostatně a spolupracují ve dvojicích i skupinách.
- • Společné aktivity a prevence posilují vztahy a vytvářejí příjemné prostředí pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé žákům jen málo říkají, co zvládli, a žáci nehodnotí vlastní práci.
- • Poradenská služba zatím působí formálně.
Unikátní vlastnosti
- Starší žáci vedou mladší spolužáky při učení a rozvíjejí vzájemnou pomoc.
- Škola spolupracuje s univerzitním centrem zaměřeným na mimořádně nadané žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2022
Učitelé žákům pomáhají podle jejich aktuálních potřeb, ověřují porozumění a přizpůsobují úkoly. Jednomu žákovi škola upravila vzdělávací nabídku podle jeho potřeb. Škola využívá také psychologa a odborníka na učení. Poradenská služba však zatím funguje spíše formálně. Pomoc ale nemá popsaný výsledek u konkrétních žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům byla podle aktuální potřeby poskytována individuální podpora, dopomoc prvního kroku při vypracování úkolů, průběžně bylo ověřováno jejich porozumění."
„Činnost školního poradenského pracoviště má formální charakter."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 53 HnojníkOstrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 743 Hnojník-Střítež-Řeka
- 745 Komorní Lhotka-Hnojník-Třanovice-Těrlicko
- 747 Český Těšín-Vělopolí-Střítež-Hnojník
- 750 Jablunkov-Třinec-Hnojník-Dobrá-Frýdek-Místek
- 751 Třinec-Hnojník-Třanovice-Dobrá-Frýdek-Místek
- 776 Jablunkov-Třinec-Hnojník-Nošovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Kubicová
Technické detaily
- IZO
- 181054566
- RED IZO
- 691006326
- IČO
- 01721836
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →