Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Smilovice

Smilovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
50
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12,5 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí žákům vstřícné vztahy, různorodé činnosti a praktické úkoly. Žáci pracují samostatně i ve skupinách a většina se aktivně zapojuje. Učitelé pomáhají těm, kteří potřebují více času. Výuka ale zřídka končí společným zhodnocením. Žáci také málokdy hodnotí vlastní nebo spolužákovu práci.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají menší školu s přátelskými vztahy a pestrými činnostmi pro žáky.

Na co si dát pozor

  • Žáci zřídka hodnotí vlastní práci; společný závěr většiny hodin chybí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
  • Zjistěte, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro žáky s různým tempem práce.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatné úkoly, dvojice i skupiny a používají názorné pomůcky. Tyto činnosti podporují spolupráci a udržují pozornost většiny žáků. Učitelé propojují učivo s běžným životem a pomáhají žákům, kteří potřebují oporu. Naopak žáci zřídka hodnotí vlastní práci. Většině hodin chybí společné závěrečné zhodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání vhodných činností a zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje se svými kolegy a průběžně sleduje směřování školy. Demokratickým vedením podporuje vstřícné vztahy a spolupráci. Učitelé předávají zkušenosti, zatímco nově získané poznatky se promítly do výuky. Ředitelka pomáhá začínajícím učitelům. Škola spolupracuje s rodiči a místními partnery při pestrých aktivitách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Demokratickým stylem řízení dosahuje ve škole vstřícného klimatu, které se projevuje ve spolupráci a dobrých prosociálních vztazích mezi všemi účastníky vzdělávání."

„Získané poznatky, především v oblasti didaktiky a metodiky jednotlivých předmětů, informatiky, inkluze, pozitivně ovlivňovaly průběh výuky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panují vstřícné vztahy a žáci spolupracují a učí se toleranci. Ředitelka demokratickým přístupem podporuje dobrou atmosféru. Prevence a kroužky souvisejí s malým počtem problémů v chování žáků. Při výuce učitelé jednají vstřícně a žáci se aktivně zapojují do činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny probíhaly v příjemné pracovní atmosféře za vstřícného přístupu vyučujících."

„pestrá nabídka kroužků a mimoškolních aktivit se projevuje v minimálním počtu řešených rizikových projevů chování žáků."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají názorné pomůcky, prezentační techniku a literaturu. Zřizovatel zajistil rekonstrukci, modernizaci a přístavbu školních budov.

Silné stránky

  • • Ředitelka vede školu partnersky a podporuje spolupráci učitelů i sdílení zkušeností.
  • • Různorodé činnosti udržují pozornost většiny žáků a podněcují spolupráci.
  • • Učitelé pomáhají žákům, kteří potřebují více času nebo oporu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci zřídka hodnotí vlastní práci či spolužáky. Většině hodin chybí společné závěrečné zhodnocení.

Unikátní vlastnosti

  • Učitelé zařazují prvky programu Tvořivá škola a Hejného matematiky.
  • Dvě ze tří tříd školy spojují žáky několika ročníků.
Učitelé vedou hodiny a nejčastěji pracují společně s celou třídou. Žáci také řeší úkoly sami, ve dvojicích i skupinách. Učitelé používají pomůcky a praktické otázky, ale žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelé dávají potřebnou pomoc během hodin žákům, kterým úkoly jdou hůře. Škola spolupracuje s rodiči a většinu problémů řeší hned. Žáci s dalšími obtížemi dostávají pomoc ve spolupráci s rodinami a odborníky. Tato pomoc cílí na včasné řešení potíží.

Zobrazit citace ze zprávy

„Méně úspěšným žákům pomáhají učitelé v průběhu výuky a škola ve vyšší míře spolupracuje s rodiči."

„Většinu vzdělávacích problémů se škole daří vyřešit hned v začátku."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
asistenti na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

Speciálně pedagogická péče (2 hod. týdně) pro 2 integrované žáky se SPUaCH, vypracovány plány pedagogické podpory (PLPP).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola Smilovice se zaměřuje na environmentální vzdělávání a výchovu, což dokládá i realizace zahrady v přírodním stylu. Škola využívá moderní edukativní prvky a zážitkové formy učení k rozvoji kladného vztahu dětí k přírodě a biodiverzitě. Jedná se o školu s rodinnou atmosférou, která pořádá společné akce jako jsou Radovánky či tematické výlety.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81,2 %
zapsaných z přihlášených
(13 z 16)
12,5 %
odkladů školní docházky
(2 z 16)
12,5 %
přihlášených po odkladu
(2 z 16)
69,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 13)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
12,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

739 55 Smilovice
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Smilovice, pošta, 189 m
  • 743 Hnojník-Střítež-Řeka
  • 748 Třinec-Střítež-Řeka

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jana Dybová

Technické detaily
IZO
102068739
RED IZO
600134148
IČO
70645973
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahradní slavnost - Radovánky 13. 6. 2026

V sobotu 13. 6. 2026 od 14 h v areálu Sportcentra ve Smilovicích jsou pro všechny připravené "Radovánky". Na programu je vystoupení dětí MŠ a ZŠ Smilovice, sportovní a zábavné akce.

Školní pomůcky 2026/27 3. 7. 2026

Seznam školních pomůcek pro školní rok 2026/27 zahrnuje potřeby pro výtvarnou výchovu, matematiku a tělesnou výchovu.

Výlet Krtečci (MŠ) 19. 6. 2026

Děti z MŠ (Krtečci) pojedou autobusem do Řeky na hřiště a zahradu k paní učitelce.

Řemeslné dílničky v DDM Třinec 9. 6. 2026

Žáci 3. a 4. ročníku se zúčastní řemeslných dílniček v DDM Třinec. Vstupné 50,- Kč.

Návštěva kina - Planeta Země 3000 3. 6. 2026

Žáci 3., 4. a 5. ročníku navštíví kino Kosmos na filmové představení Planeta Země 3000 - Ganga.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat