Mateřská škola U Rybníčka Zlukov
Zlukov 66, Veselí nad Lužnicí Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí v příjemné atmosféře, kde učitelky střídají hry a společné činnosti. Učitelky přizpůsobují úkoly jejich možnostem a podporují tvořivost, pohyb i komunikaci. Rodiče sledují pokroky dětí a zapojují se do života školky. Učitelky zatím méně zapojují děti do hodnocení vlastní práce.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s blízkou spoluprací učitelek a rodičů.
Na co si dát pozor
- Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci či práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou samy hodnotit svou práci.
- Zeptejte se, jak můžete sledovat běžný den dítěte ve školce.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry a vedené činnosti a děti zůstávají zapojené. Nabízejí hračky, pohyb, pobyt venku i společné povídání. Úkoly přizpůsobují dětem různého věku a sledují jejich pokroky. Děti spolupracují a rozvíjejí tvořivost. Jediným menším nedostatkem zůstává málo prostoru pro vlastní hodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozmanitou nabídkou hraček a pomůcek při spontánních činnostech učitelky podporovaly rozvoj tvořivosti, pracovních dovedností, komunikace a kooperace."
„sledované činnosti měly spád a nenechávaly žádné dítě pasivní."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka stanovila jasný plán a zajistila dětem více dospělých, včetně asistenta. Podporuje sdílení zkušeností a dává učitelkám zpětnou vazbu. Škola díky tomu průběžně zlepšuje vzdělávání i prostředí. Ředitelka také rozvíjí spolupráci s rodiči. Podněcuje jejich zapojení do života školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě podrobné analýzy předchozího období stanovila jasnou strategii rozvoje školy."
„Tato skutečnost má významný pozitivní dopad na soustavné zkvalitňování vzdělávání i zlepšování prostředí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem empaticky a vstřícně. Děti spolupracují, respektují domluvená pravidla a rozvíjejí ohleduplnost. Školka buduje důvěru s rodiči a zve je na společné akce. Rodiče mohou sledovat každodenní práci učitelek. Vedení podporuje dobré vztahy mezi dospělými, dětmi i rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a vstřícný přístup učitelek i školního asistenta vytvářel ve třídě příjemnou atmosféru."
„jež je založena na oboustranné důvěře, otevřenosti a porozumění."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova prošla celkovou rekonstrukcí. Prostory a vybavení slouží dětem různých věkových skupin. Ředitelka vybavení postupně obnovuje.
Silné stránky
- • Učitelky střídají hry a společné činnosti, děti zůstávají zapojené a rozvíjejí tvořivost.
- • Ředitelka podporuje sdílení zkušeností, které průběžně zlepšuje vzdělávání i prostředí školky.
- • Děti, učitelky a rodiče budují vztahy založené na důvěře; rodiče se zapojují do dění školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo zapojují děti do hodnocení vlastního pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče mohou ve školce sledovat každodenní práci učitelek prostřednictvím videoprojekce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění upravují nabídku činností. S rodiči domlouvají společný postup a pravidelně jim sdělují posuny. Všechny děti dostávají soustavnou péči o řeč. Školka také připravuje děti na přechod do dalšího stupně. Podpora je pravidelná, její konkrétní dopad na jednotlivé děti však není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištění učitelky vhodně využívají k diferenciaci vzdělávací nabídky."
„Spoluprací s klinickou logopedkou a pravidelným zařazováním logopedické prevence je zajištěna u všech dětí systematická péče v oblasti řečových dovedností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola U Rybníčka Zlukov klade důraz na budování zdravých vztahů, bezpodmínečné přijetí dítěte a rozvoj prosociálního cítění. Vzdělávání probíhá formou kooperativního učení v kruzích a aktivního využívání okolní přírody (rybník, louka, les) k dlouhodobému pozorování a pohybu. Škola se inspiruje principy respektující výchovy a přístupem „Škola hrou“, přičemž se zaměřuje na rozvoj samostatnosti, komunikačních dovedností a čtenářské i matematické gramotnosti.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zlukov 66391 81 Veselí nad Lužnicí
Tábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 139 Hartmanice-Veselí nad Lužnicí-Zlukov-Drahov-Veselí nad Lužnicí
- 242 Veselí nad Lužnicí-Zlukov-Drahov-Kardašova Řečice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Zdeňka Kajtmanová
Technické detaily
- IZO
- 181066475
- RED IZO
- 691007675
- IČO
- 03360342
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →