Přeskočit na obsah

EDUCAnet - střední škola a základní škola České Budějovice

Lannova tř., České Budějovice

základní Soukromá Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
50 žáků Kapacita 35%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají menší kolektivy a partnerský přístup.
  • Pro rodiny, které kladou velký důraz na digitální technologie.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé často zadávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti žáků.
  • ! Pomoc žákům se speciálními potřebami zatím nefunguje dostatečně efektivně.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

EDUCAnet v Českých Budějovicích je škola s rodinnou atmosférou a důrazem na technologie. Žáci se zde cítí bezpečně a oceňují respektující přístup učitelů. Výuka na prvním stupni je pestrá a tvořivá. Škola však musí zapracovat na lepší podpoře žáků s obtížemi a více přizpůsobovat úkoly schopnostem každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně podpoří vaše dítě při potížích.
  • Zjistěte, jak často žáci pracují v týmech na společných úkolech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v klidu a s respektem mezi učiteli a žáky. Škola hodně využívá moderní technologie a digitální platformy. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a používají rozvojovou zpětnou vazbu. Celkově ale stále převažuje výklad učitele a žáci mají málo prostoru pro týmovou práci, diskusi nebo rozvoj kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo na základní i střední škole v klidné atmosféře, mezi jednotlivými aktéry byla patrná důvěra a respekt."

„Převažující frontální formou výuky, výrazně doplněnou samostatnou prací, nebyl vytvářen odpovídající prostor pro týmovou práci žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a spolupracuje se zástupci. Komunikace probíhá hlavně elektronicky, což ale oslabuje kontrolu a spolehlivost informací. Ředitel s učiteli pravidelně rozebírá jejich práci. Chybí však systematičtější vedení učitelů, například skrze předmětové komise nebo určené mentory pro začínající kolegy, kteří ve škole často rotují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy, který je ve funkci od roku 2018, úzce spolupracuje se svými dvěma zástupci..."

„Nižší míra osobního dohledu při předávání a přijímání informací částečně oslabuje spolehlivost vnitřní komunikace školy..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečná a přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře. Vedení aktivně zjišťuje názory žáků pomocí esejí a třídnických hodin. Tyto podněty pak reálně využívá k vylepšování prostředí. Žáci se také zapojují do charitativních akcí, což posiluje jejich pocit sounáležitosti se školou a rozvíjí jejich empatii.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelné třídnické hodiny a eseje žáků umožňují poznat jejich názory, pocity a potřeby a přispívají k lepšímu porozumění školnímu klimatu."

„Vedení školy s nimi aktivně pracuje při plánování opatření směřujících ke zlepšení celkové atmosféry ve škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má potíže s nastavením pomoci pro žáky s obtížemi nebo jiným mateřským jazykem. Pracovníci poradenského týmu nemají jasně rozdělené úkoly, což snižuje účinnost jejich práce. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. To se týká jak žáků s handicapy, tak i těch nadaných, kteří bývají ve výuce méně vytíženi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se nedaří poskytovat dostatečně efektivní a cílenou podporu všem žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."

„Do efektivity poskytovaných služeb se negativně promítá nedostatečně konkrétní vymezení kompetencí jednotlivých pracovníků..."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pronajatých prostorech v centru města. Interiér je podnětný, vyzdobený pracemi žáků a vybavený relaxačními prvky. Chybějící tělocvičnu škola nahrazuje pronájmem sportovišť a využíváním blízkých veřejných parků.

Silné stránky

  • Bezpečné a respektující klima založené na vzájemné důvěře.
  • Využívání moderních digitálních nástrojů pro výuku i komunikaci.
  • Kvalitní výuka s prvky formativního hodnocení na prvním stupni.

Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečná podpora žáků s obtížemi a nejasné kompetence poradců.
  • Malý prostor pro týmovou spolupráci a rozvoj kritického myšlení.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá žákovské eseje pro aktivní zlepšování atmosféry ve třídách. Třídní knihovničky v každé místnosti přirozeně podporují chuť ke čtení.
Škola staví na digitálních kompetencích a využívá moderní formy zpětné vazby. Na prvním stupni úspěšně zavádí formativní hodnocení a pracuje s žákovskými postoji.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lannova tř. 1595/29a
370 01 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. František Šoltés

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více