Přeskočit na obsah

Biskupské gymnázium J. N. Neumanna, církevní základní škola a základní umělecká škola České Budějovice

Rudolfovská tř., České Budějovice

Základní škola Střední škola Církevní
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
476
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,6 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají respektující prostředí, pestré hodiny a širokou nabídku zájmových aktivit.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni učitelé méně podporují spolupráci a aktivní zapojení žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní klub

Na prvním stupni žáci zažívají pestré hodiny, hry a spolupráci. Učitelé propojují učení s běžným životem a posilují vzájemný respekt. Na druhém stupni častěji poslouchají výklad a méně spolupracují. Škola nabízí pomoc i řadu zájmových aktivit. Atmosféra působí vstřícně, ale aktivní zapojení žáků mezi stupni výrazně kolísá.

Doporučení pro rodiče

  • Při návštěvě se zeptejte, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do hodin.
  • Zeptejte se, jak mohou žáci požádat o doučování, konzultace či pomoc psycholožky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají skupinovou i samostatnou práci. Hry a názorné pomůcky zvyšují zapojení žáků. Učitelé propojují učení s každodenním životem. Na druhém stupni učitelé většinou vedou hodiny výkladem; žáci méně spolupracují. Vlastní a vzájemné hodnocení využívají jen zřídka. První stupeň přináší dobré příklady, druhý má výrazné rezervy.

Zobrazit citace ze zprávy

„práce ve dvojici a skupině byla zaznamenána většinou jen ve výuce cizích jazyků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení jasně rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje výuku základní školy. Vedení získává poznatky z pravidelného sledování hodin. Některá doporučení se přesto do hodin nepromítají. Vedení tím udržuje běžný chod, ale neukazuje konkrétní zlepšení pro žáky. Dopad jeho práce na jejich každodenní školní zkušenost zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní mechanizmy jsou nastaveny komplexně."

„V některých případech se však nedaří aplikovat stanovená metodická doporučení do výuky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci na prvním stupni pracují v klidné, přátelské atmosféře a respektují se. Učitelé podporují spolupráci. Škola řeší problémy v chování rychle. Společné aktivity vedou žáky k etickému jednání a pomáhají budovat dobré vztahy. Učitelé žákům projevují respekt a vstřícnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osvědčeným prostředkem pro vytvoření pozitivního klimatu a dobrých vztahů v třídních kolektivech je celoškolní systém aktivit vedoucích žáky k etickému jednání a k sebereflexi."

„Otevřené vzdělávací prostředí a vstřícný, respektující přístup vyučujících k žákům pozitivně ovlivňují klima školy."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má školní kapli a další učebny vznikly půdní vestavbou. Pro tělesnou výchovu zůstávají prostory omezené. Škola zlepšila počítačové a prezentační vybavení.

Silné stránky

  • • Společné aktivity podporují dobré vztahy a etické jednání mezi žáky.
  • • Družina nabízí odpočinek, smysluplné činnosti a příležitosti k pozitivním vztahům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni žáci málo spolupracují a učitelé méně podporují jejich aktivní zapojení.

Unikátní vlastnosti

  • Církevní základní škola propojuje vzdělávání s duchovní a etickou výchovou a má školní kapli.
Na prvním stupni učitelé střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Na druhém stupni učitelé většinou vedou hodiny výkladem. Žáci pracují ve dvojicích či skupinách hlavně při cizích jazycích. Přístup proto zůstává převážně učitelem řízený.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022

Škola má poradce, psycholožku, učitelku pro pomoc s učením a asistentku. Učitelé spolupracují a věnují se žákům jednotlivě. Žáci mohou využít doučování či individuální konzultace. Škola umožňuje žákům se sportovním nadáním studovat podle upraveného plánu. Škola pomoc průběžně vyhodnocuje, ale její dopad na žáky zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důraz klade škola na působení třídního učitele a individuální práci s jednotlivými žáky."

„V základní škole ještě navíc působí speciální pedagožka a školní asistentka."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
1
úvazek psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Církevní vzdělávací komplex v Českých Budějovicích, který pod jednou střechou spojuje základní školu, gymnázium, pedagogické lyceum a základní uměleckou školu. Instituce se zaměřuje na poskytování vzdělání založeného na křesťanských hodnotách a nabízí široké spektrum rozvoje od primárního vzdělávání až po uměleckou profilaci.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

58,5 %
zapsaných z přihlášených
(48 z 82)
9,8 %
odkladů školní docházky
(8 z 82)
12,2 %
přihlášených po odkladu
(10 z 82)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
20,9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Rudolfovská tř. 1982/23
370 01 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka České Budějovice, Jeronýmova, 94 m
  • 16 Nádraží – Litvínovice, Mokré
  • 19 Nádraží – Homole

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

380 420 211 reditelstvi@bigy-cb.cz czs@bigy-cb.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Martin Maršík, Ph.D.

Technické detaily
IZO
150004222
RED IZO
600008088
IČO
00666122
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres České Budějovice

Porovnání

Porovnat