Mateřská škola Mašinka
Novostrašnická, Praha
- Počet dětí
- 19
- Provoz
- 8:00–17:30
- Školné
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školku s rodinnou atmosférou, pohybem, tvořením a možností volit činnosti.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další pomoc podle pokroků vašeho dítěte.
- Děti zatím nedostávají vedení k posuzování vlastních pokroků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2024
Mašinka nabízí dětem přívětivou atmosféru, volbu činností a pestré společné aktivity. Učitelky podporují spolupráci, tvořivost, pohyb i řečový rozvoj. Starší děti pomáhají mladším a odpočinek zohledňuje potřeby dětí. Pozornost si zaslouží plánování další podpory podle pokroků jednotlivých dětí. Ředitelka však nedává učitelkám konkrétní doporučení ke zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další pomoc podle pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají příležitost mluvit o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohybové, tvořivé i skupinové činnosti. Děti si někdy vybírají aktivitu a sdílejí zážitky. Při představování hraček procvičují otázky, vyprávění i vyjadřování emocí. Pohybové hry rozvíjejí spolupráci a koordinaci. Děti ale zatím neposuzují své pokroky. Tím si rozvíjejí komunikaci a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pohybové hry rozvíjely koordinaci pohybů a spolupráci dětí"
„Pro rozvoj komunikativních dovedností byla přínosná prezentace vlastních hraček"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí rozvojový plán s týmem a zapojuje zaměstnance do chodu školky. Spolupráce zaměstnanců pomáhá vytvářet dobrou atmosféru a podporuje průběh vzdělávání. Ředitelka sleduje práci učitelek, ale nedává jim konkrétní doporučení ke zlepšení. To snižuje přínos jejích rad učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovila reálnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy, která je sdílena všemi členy týmu a umožňuje jejich participaci na chodu MŠ."
„Péče o mezilidské vztahy a podpora spolupráce všech pracovníků školy vytvářejí zdravé školní klima, které se pozitivně odráží v průběhu vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti přicházejí do přívětivé atmosféry a dospělí k nim přistupují empaticky. Péče o vztahy a spolupráce pracovníků vytvářejí dobré vztahy ve školce. Ty příznivě ovlivňují průběh vzdělávání. Písničky používané jako každodenní rituály dávají dětem jistotu a pomáhají jim orientovat se v programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Málopočetný kolektiv a empatický přístup k dětem ze strany všech zaměstnanců vytvářejí přívětivou atmosféru"
„písničky využívané jako rituály přispívají k pocitům jistoty a bezpečí a usnadňují dětem orientaci v denním režimu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rodinném domě se zahradou. Má hračky, pomůcky, hudební nástroje a výtvarný materiál. Na zahradě jsou herní prvky pro pohyb, odpočinek a aktivity o přírodě.
Silné stránky
- • Dospělí budují přátelské vztahy, které příznivě ovlivňují průběh vzdělávání dětí.
- • Děti volí činnosti podle zájmu, tvoří a sdílejí vlastní zážitky.
- • Starší děti pomáhají mladším v roli průvodců a rozvíjejí ohleduplné vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích nevedou k jasným plánům další pomoci dětem.
- • Děti se zatím neučí samy vyjadřovat, jaké pokroky udělaly.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída dává starším dětem příležitost pomáhat mladším jako průvodci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2024
Ve třídě působí současně dvě pracovnice, což pomáhá naplňovat potřeby dětí. Odpolední odpočinek také přizpůsobují tomu, kolik děti potřebují spát. Pravidelná péče o řeč pomáhá většině dětí včas napravovat řečové odchylky. Učitelky ale neplánují další kroky podle záznamů o rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení dvou pracovnic v průběhu vzdělávání přispívá k rodinné atmosféře a naplňování individuálních potřeb dětí."
„Pravidelná logopedická prevence realizovaná přímo v MŠ přispívá k včasné nápravě řečových odchylek u většiny dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola Mašinka nabízí dětem hravé a podnětné prostředí, které je koncipováno jako nezapomenutelná cesta za poznáním. Klade důraz na individuální přístup k dětem a vytváření přátelské atmosféry, která usnadňuje jejich nástup do vzdělávacího procesu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Celodenní docházka Měsíční: 14 900 kč Čtvrtletní:
14 900 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Celodenní docházka Měsíční: 14 900 kč Čtvrtletní:
Celý odstavec
Celodenní docházka Měsíční: 14 900 kč Čtvrtletní: 40 800 kč Půlroční: 66 500 kč (5 měsíců – Půlka školního roku) 2 dny v týdnu: 10 000 kč/měsíc 3 dny v týdnu: 11 700 kč/měsíc 4 dny v týdnu: 13 500 kč/měsíc
Náklady · Školné
Polodenní docházka Měsíční (každý den): 12 700 kč Měsíční (4 půldny v týdnu):
12 700 Kč / měsíc
Podmínky: Polodenní docházka; každý den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Polodenní docházka Měsíční (každý den): 12 700 kč Měsíční (4 půldny v týdnu):
Celý odstavec
Polodenní docházka Měsíční (každý den): 12 700 kč Měsíční (4 půldny v týdnu): 10 000 kč Hodinově: 210 kč/h
Provozní doba · Běžný provoz
Denní hlídání 8:00 až 17:30 – 210 kč/hod – časový rámec je možné po dohodě upravit
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Denní hlídání 8:00 až 17:30 – 210 kč/hod – časový rámec je možné po dohodě upravit
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Novostrašnická 1203/27100 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 177 Chodov - Skalka - Poliklinika Mazurská
- 195 Sídliště Letňany - Poliklinika Zahradní Město - Jesenická
- 273 Depo Hostivař - Sídliště Skalka
- 908 Šmukýřka - Klánovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Pulkrábková
Technické detaily
- IZO
- 181069661
- RED IZO
- 691008175
- IČO
- 24712001
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →