Mateřská škola, Praha 10, Tuchorazská 472/2a
Tuchorazská, Praha Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro hru, samostatnost, pohyb a hudbu. Učitelky podporují spolupráci a přátelské vztahy. Děti s odlišným mateřským jazykem dostávají osobní pomoc a zapojují se do všech činností. Některé aktivity však omezují vlastní nápady. Škola také potřebuje lépe sledovat vývoj jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá hudba, pohyb, volná hra a přátelské prostředí.
Na co si dát pozor
- Některé dlouhé a nepřiměřené činnosti omezují dětem prostor pro vlastní nápady a samostatné vyjadřování.
- Učitelky nevyužívají vždy záznamy o vývoji dětí k plánování konkrétní pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují délku činností podle zájmu dětí.
- Zjistěte, jak škola plánuje pomoc podle vývoje vašeho dítěte.
- Navštivte školku a poznejte její hudební činnosti i volnou hru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohyb, hru, rozhovory i pokusy. Děti dostávají prostor rozhodovat, mluvit a hledat vlastní řešení. Hry přinášejí radost z pohybu a rozvíjejí dovednosti. Některé aktivity ale trvají příliš dlouho. Děti pak nemohou dost ukázat vlastní nápady ani se vyjádřit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazené pohybové hry přinesly dětem radost z pohybu a zároveň rozvíjely jejich motorické dovednosti i orientaci v prostoru."
„Cenné bylo zejména využití nápaditých pomůcek a předkládání otevřených otázek, které podporovalo hledání řešení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí s učitelkami společné cíle a podporuje spolupráci. Pravidelně sleduje práci ve třídách, dává učitelkám kvalitní rady a podle zjištění upravuje další postup. Společná práce učitelek zlepšuje vzdělávání dětí. Ředitelka také zapojuje celý tým do spolupráce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci a sjednocování pedagogických postupů, což má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
„Veškerá zjištění jsou analyzována a ředitelka dle potřeby vyvozuje opatření k dalšímu zlepšování pedagogické práce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti spolupracují při hrách i úklidu, protože učitelky důsledně drží společná pravidla. V kruhu mohou říkat své názory a osobní zážitky. Škola také vede děti k bezpečnému chování. To dětem pomáhá jednat spolu a otevřeně se vyjadřovat v běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemnou spolupráci dětí při hrách i úklidu podporovala důslednost učitelek při dodržování stanovených pravidel."
„Charakteristickým rysem vzdělávání je přátelská atmosféra a podpora samostatného rozhodování dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve škole jsou čtyři třídy, nábytek různých velikostí, hračky a pomůcky. Má také školní zahradu s víceúčelovým vybavením.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti, které dětem přinášejí radost z pohybu a rozvíjejí jejich dovednosti.
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a její kroky pomáhají zlepšovat vzdělávání dětí.
- • Společná pravidla podporují spolupráci dětí při hrách i úklidu během dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé a nepřiměřené činnosti ubírají dětem čas na vlastní nápady a samostatné vyjadřování.
- • Učitelky nevyužívají vždy záznamy o dětech k plánování konkrétní pomoci podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Hudba tvoří výraznou část programu, včetně hry na foukací harmoniku a zobcovou flétnu.
- Rodiče se zajímavými povoláními představují dětem svou práci přímo ve školce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Pracovnice organizace Meta každý týden pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem. Tyto děti se zapojují do všech činností a ve škole se cítí dobře. Logoped dochází pravidelně. Záznamy o vývoji ale nevedou vždy k jasným cílům pomoci jednotlivým dětem podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její pracovnice dochází do školy každý týden a pracuje s dětmi individuálně, poskytuje rovněž metodickou podporu učitelkám."
„Z projevů těchto dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí dobře a dokážou se zapojit do všech činností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 10 – Malešicích se nachází v klidné lokalitě a nabízí standardní předškolní vzdělávání pro děti. Budova školy v Tuchorazské ulici disponuje zahradou a zázemím pro všestranný rozvoj dětí v podnětném prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
provozní doba : 6:30 – 17:00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápisy do MŠ v Praze 10 – termín již v dubnu – 7. a 8.dubna 2027
7. 4. 2027
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 4 · Podklad načten 29. 9. 2026
Zápisy do MŠ v Praze 10 – termín již v dubnu – 7. a 8.dubna 2027
Celý odstavec
Zápisy do MŠ v Praze 10 – termín již v dubnu – 7. a 8.dubna 2027 Zápis do ZŠ v Praze 10 – již v únoru 9.a 10. února 2027 Upozornění – docházka předškolních dětí je povinná ze zákona a musí činit min 50% - Nebude-li dodržena docházka 50%, je nutné hlásit na sociální odbor městské části Praha 10, který spolupracuje úzce s OSPOD - Omluvenky jen ze závažných zdravotních důvodů, musí být průkazné! Dne: 9.9.2026 Zapsala Mgr. Jana Tůmová ředitelka MŠ
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 41,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tuchorazská 472/2a108 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 155 Nemocnice Vinohrady - Poliklinika Malešice
- 228 Poliklinika Malešice - Obchodní centrum Štěrboholy - Benice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Tůmová
Technické detaily
- IZO
- 107504111
- RED IZO
- 600040658
- IČO
- 70924309
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →