Základní škola a mateřská škola Liška Bystrouška
Zdibsko, Klecany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přírodní zaměření, hodně pohybu a respektující přístup.
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby se děti učily samostatnosti a spolupráci.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují obtížnost činností schopnostem dětí stejného věku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2024
Mateřská škola propojuje učení s přírodou, pohybem a skutečným životem. Děti se zapojují, samostatně rozhodují a učí se vzájemné pomoci. Učitelky podporují jednotlivé děti a dávají jim podněty k dalším činnostem. Rodiče se zapojují do života školy. Nabídka však zatím nepočítá vždy s rozdílnou náročností pro děti stejného věku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročnost činností schopnostem dětí stejného věku.
- Zjistěte, jak se můžete zapojit do společných setkání a aktivit školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti se zapojují a samy rozhodují. Témata navazují na jejich zkušenosti a skutečný život. Učitelky jim dávají povzbuzení a prostor hodnotit vlastní učení. Slabinou zůstává nabídka různé obtížnosti dětem stejného věku podle jejich schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ranních hodinách byl vhodně uplatněn pedagogický styl, který počítá s aktivní spoluúčastí a samostatným rozhodováním dítěte."
„Převážně účinně bylo využito skupinové vzdělávání i samostatná práce dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka řídí školu podle jasného plánu, který učitelé i zřizovatel přijímají. Pravidelně sleduje plnění záměrů a stanovuje další kroky. Odstranila také dříve zjištěné nedostatky. S rodinami i týmem komunikuje osobně i přes mobilní aplikaci. Tím škola posunula svou práci kupředu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila funkční kontrolní a hodnoticí systém, odstranila nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
„Zřizovatel a vyučující se se strategií prokazatelně identifikují"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se obracejí na dospělé s důvěrou a navzájem si pomáhají. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti, respektu a společným pravidlům. Dospělí reagují na jejich aktuální potřeby. Škola také děti učí bezpečnému chování. Příklady však neukazují, jak konkrétní kroky mění vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v prostředí MŠ chovaly bezprostředně, na dospělé se obracely s důvěrou."
„Děti v rámci věkových možností dodržovaly pravidla společného soužití, chovaly se ohleduplně, vzájemně si pomáhaly."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje v patrovém domě s rozlehlou zahradou. Zahrada nabízí prostor pro sport, tvoření, pěstování, volnou hru a pozorování koní. Škola částečně upravila zahradu pro učení o přírodě.
Silné stránky
- • Děti se zapojují, rozhodují samostatně a pracují také ve skupinách.
- • Učitelky věnují dětem osobní pozornost a spolupráce s logopedkou rozvíjí řeč.
- • Děti dodržují společná pravidla, jsou ohleduplné a vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti stejného věku nemusí dostávat činnosti přizpůsobené jejich schopnostem a potřebné náročnosti.
Unikátní vlastnosti
- Ekologické zaměření doplňují zahradní aktivity, pěstování, volná hra a pozorování koní.
- Školní maskot tráví víkend u různých dětí; děti pak zážitky ukazují ostatním.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2024
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a určují další kroky jejich učení. Asistentka pracuje s dětmi jednotlivě a pomáhá rozšiřovat slovní zásobu. Logopedka spolupracuje s rodinami a přispívá k rozvoji řeči. Dospělí tak propojují sledování pokroku s konkrétní pomocí dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce školy se zákonnými zástupci a logopedkou je vysoce přínosná pro rozvoj řečových dovedností dětí."
„věnuje se jim individuálně, např. při rozvoji slovní zásoby dítěte z cizojazyčného domácího prostředí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola kladoucí důraz na komunitní život a environmentální výchovu, k čemuž využívá vlastní zahradu rekonstruovanou pro ekologické účely. Nabízí nadstandardní aktivity jako jezdecké kurzy na koních, pořádá semináře pro rodiče v rámci 'Kavárny pro rodiče' a zaměřuje se na soustavný profesní rozvoj pedagogického týmu.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77,8 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zdibsko 163250 67 Klecany
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Kobylisy - Kozomín - Kralupy nad Vltavou
- autobus Praha,Kobylisy - Odolena Voda
- autobus Praha,Kobylisy - Veliká Ves
- autobus Praha,Kobylisy - Vojkovice - Kralupy nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Barbora Procházková
Technické detaily
- IZO
- 181070057
- RED IZO
- 691008230
- IČO
- 01448285
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zveřejnění výsledků zápisu pro školní rok 2026/2027 na sociálních sítích školy.
Vypsané termíny pro letní příměstské tábory v roce 2025.
Možnost přihlášení na jarní jezdecké kurzy pro děti.
Zpráva o proběhlé komunitní akci, kde děti vařily pro rodiče dýňovou polévku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →