Mateřská škola KINDER - CITY
Brno
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiny, které hledají přirozené bilingvní prostředí.
- ✓ Pro rodiče preferující moderní metody a partnerský přístup k dětem.
Na co si dát pozor
- ! Malé přizpůsobení úkolů pro děti s odkladem docházky.
- ! Intuitivní přístup k podpoře dětí místo jasného plánu.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem bilingvní prostředí s angličtinou po celý den. Učitelky používají moderní metody, projekty a vedou děti k samostatnosti. Panuje zde velmi bezpečné prostředí a respektující vztahy. Rodiče oceňují otevřenou a častou komunikaci. Škola by měla lépe plánovat podporu pro děti s různými potřebami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají angličtinu při běžných činnostech.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj nadání vašeho dítěte.
- Sledujte, jak učitelky přizpůsobují úkoly v pracovních sešitech potřebám dětí.
Děti se učí angličtinu přirozeně během celého dne. Učitelé používají projekty a badatelské aktivity, které děti baví. Výuka je pestrá a propojená s reálným životem. Občas ale používají pracovní listy, které tolik nepodporují individuální rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Výrazným rysem vzdělávacího procesu je bilingvní přístup, kdy jedna z učitelek komunikuje v anglickém jazyce.“"
„„Z inspekčních hospitací je patrné využívání moderních pedagogických přístupů, zejména projektové výuky.“"
Vedení má jasnou vizi a sleduje moderní trendy. Ředitelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelkám konkrétní rady. Do rozvoje školy zapojuje celý tým pomocí společného hodnocení. Vztahy v týmu jsou stabilní a založené na vzájemné důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka školy se cíleně věnuje také sledování průběhu edukativně stimulačních skupin.“"
„„Hospitační činnost je realizována systematicky, zpravidla dvakrát ročně, s předem stanovenými cíli.“"
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se samy podílely na tvorbě pravidel, takže jim rozumí. Učitelky k dětem přistupují s respektem a reagují na jejich pocity. Rodiče jsou aktivně zapojeni do života školky a dostávají dostatek informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pravidla soužití byla vytvořena ve spolupráci s dětmi a jsou umístěna v jejich zorném poli.“"
„„V průběhu vzdělávání učitelky uplatňovaly empatický a respektující přístup k dětem.“"
Škola sleduje pokroky dětí a spolupracuje s odborníky. Individuální práce s dětmi je ale zatím spíše intuitivní. Chybí jasný systém pro podporu nadaných dětí nebo dětí s odkladem. Plánování činností by mělo více vycházet z konkrétních potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Škola k tomu dvakrát ročně využívá diagnostický nástroj Klokanův kufr.“"
„„Diagnostická zjištění však zatím nejsou důsledněji provázána s plánováním vzdělávací nabídky.“"
Zázemí a vybavení
Budova školy je moderní a esteticky upravená. Třídy mají promyšlené herní kouty, které podporují samostatnost dětí. K budově patří oplocená zahrada s herními prvky pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Přirozená angličtina prostupuje celým dnem.
- • Učitelky používají moderní projekty a badatelské aktivity.
- • Děti se podílejí na tvorbě pravidel a cítí se bezpečně.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování výuky málo reaguje na individuální potřeby konkrétních dětí.
- • Přílišné využívání jednotných pracovních sešitů pro předškoláky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
627 00 BrnoBrno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Bc. Pavlína Kubíčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více