Mateřská škola Kulíšek
Brandýská, Kostelec nad Labem Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou věkově smíšenou skupinu a prostor pro samostatnou hru.
- Pro děti, kterým prospívá respektující přístup a možnost rozhodovat o běžných činnostech.
Na co si dát pozor
- Škole chybí účinné sledování pokroků a navazující kroky pro další rozvoj dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2023
Děti se učí v malé věkově smíšené skupině. Dospělí reagují na jejich potřeby a podporují důvěru. Děti spolupracují, hrají si a získávají prostor pro samostatnost. Učitelky pomáhají dětem podle potřeby. Škola ale dostatečně nesleduje pokrok jednotlivých dětí. Proto jim chybí účinné kroky k dalšímu rozvoji.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a co dělají, když potřebuje další pomoc.
- Zjistěte, jak může vaše dítě trávit čas po obědě, když nepotřebuje spát.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné činnosti, práci v menších skupinách a samostatné úkoly. Nabídku částečně přizpůsobují věku a potřebám dětí. Děti spolupracují, hrají si a zkoušejí samostatně pracovat. Učitelky reagují na jejich podněty a podporují jejich sebedůvěru. Děti ale zatím málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářely podmínky pro činnostní a prožitkové učení hromadně se všemi dětmi, v menších skupinách nebo děti plnily úkoly samostatně."
„Učitelky cíleně posilovaly pozitivní sebepojetí a sebevědomí dětí, vhodně reagovaly na podněty od dětí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka hledá podněty ke zlepšení a pravidelně rozebírá, jak vzdělávání funguje. Rada učitelů řeší důležitá rozhodnutí o výuce i chodu školy. Vedení přijímá opatření a využívá zpětnou vazbu. Škola ale stále nedostatečně sleduje pokrok dětí. Jasný dopad řídicích kroků na děti zatím není vidět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka systematicky hledá podněty ke zlepšení kvality vzdělávání dětí i oblasti řízení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníMezi dětmi i dospělými převládá důvěra. Děti se k sobě chovají převážně kamarádsky, domlouvají se a spolupracují při hrách. Starší berou ohled na mladší. Zaměstnanci přistupují k dětem vstřícně a tím vytvářejí pozitivní prostředí. Děti komunikují přirozeně a bez zábran.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a podporující přístup zaměstnanců školy k dětem vytváří pozitivní prostředí pro vzdělávání."
„Ve vztazích mezi dětmi navzájem i mezi dětmi a dospělými převládala vzájemná důvěra."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bývalé rodinné vile se zahradou. Pořídila robotické hračky a stavebnice.
Silné stránky
- • Dospělí přistupují k dětem vstřícně a podporují důvěru ve vzájemných vztazích.
- • Děti spolupracují při hrách a starší berou ohled na potřeby mladších.
- • Děti si osvojují samostatnost při jídle i dalších běžných činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nedostatečně sleduje pokroky dětí a nepřijímá účinné kroky k jejich dalšímu rozvoji.
Unikátní vlastnosti
- Děti se učí o přírodě přímým kontaktem s želvou v teráriu.
- Jedna věkově smíšená třída spojuje děti různého věku každý den.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2023
Učitelky dětem pomáhají podle potřeby, ale škola má vážnou mezeru v cíleném sledování jejich dalšího rozvoje. Záznamy neukazují, jak děti postupují, a škola nepřijímá účinná opatření. Dětem tak chybí navazující pomoc. To oslabuje možnost včas upravit pomoc jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná práce s výsledky pedagogické diagnostiky se projevuje absencí přijímání efektivních opatření k dalšímu rozvoji dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Brandýská 477277 13 Kostelec nad Labem
Mělník, Středočeský kraj
Doprava
- 482 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Kostelec nad Labem - Neratovice - Mělník
- autobus Praha,Letňany - Kostelec nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Lenka Krobová
Technické detaily
- IZO
- 181072513
- RED IZO
- 691008523
- IČO
- 24126462
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →