Mateřská škola Zlonín
Javorová, Zlonín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré činnosti, zážitkové učení a bezpečné prostředí.
- Pro děti, které ocení spolupráci školy s logopedkou a dětskou psycholožkou.
Na co si dát pozor
- Činnosti ne vždy vycházejí z potřeb jednotlivých dětí.
- Škola může nabídnout klidný odpočinek i mimo lehátko.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 4. 2024
Učitelky střídají zajímavé činnosti a učí děti zážitkem. Děti spolupracují, pomáhají si a obracejí se na dospělé s důvěrou. Škola vytváří bezpečné prostředí a spolupracuje s odborníky. Vedení však nedohlédlo na několik důležitých organizačních problémů. Učitelky také potřebují lépe přizpůsobovat činnosti jednotlivým dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti s jiným mateřským jazykem.
- Ověřte si, zda může vaše dítě po obědě klidně odpočívat mimo lehátko.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají různé činnosti, používají zajímavé pomůcky a hudbu. Děti se učí prožitkem, rozvíjejí fantazii a propojují nové poznatky. Učitelé kladou otázky, které děti vedou k přemýšlení a vyjadřování. Výuka působí promyšleně. Činnosti ale ne vždy vycházejí z potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učení prožitkem a rozvoj fantazie v rámci probíraného tematického celku významně podporuje u dětí získávání znalostí v souvislostech."
„děti byly vedeny k aktivnímu naslouchání i vyjadřování."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení stanovuje krátkodobé cíle a sleduje, co škola potřebuje. Kontrola ale nepohlídala několik problémů v organizaci vzdělávání. Škola nezřídila jazykovou skupinu pro děti s jiným mateřským jazykem. Zjištěné nedostatky se dotýkají podmínek, které děti ve škole mají. Vedení má proto důležitou oblast ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší účinnost kontrolní činnosti se projevuje nedostatky v podmínkách a organizaci vzdělávání"
„nezřízení jazykové skupiny pro děti-cizince"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí k dětem přistupují s respektem, empatií a otevřeně s nimi mluví. Děti znají pravidla, pomáhají si a obracejí se na dospělé s důvěrou. Učitelé vytvářejí klidné a bezpečné prostředí, které podporuje učení. Dospělí většinou reagují na aktuální potřeby a požadavky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ se daří navozovat situace klidu, tvořit bezpečné prostředí, mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra i podpora."
„Děti se chovaly bezprostředně, vzájemně si pomáhaly, na dospělé se obracely s důvěrou."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě budovy a tři smíšené třídy. Pracoviště Polní má zahradu; ve třídách děti používají hračky a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Děti se učí prožitkem, zapojují fantazii a propojují poznatky v souvislostech.
- • Dospělí vytvářejí bezpečné prostředí; děti si pomáhají a dospělým důvěřují.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neuhlídalo organizaci tříd a nezřídilo jazykovou skupinu pro děti s jiným mateřským jazykem.
- • Učitelky potřebují lépe plánovat činnosti podle možností a potřeb každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozděluje tři smíšené třídy mezi dvě různá pracoviště v obci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 4. 2024
Škola spolupracuje s logopedkou a dětskou psycholožkou. Pořádá také semináře pro rodiče. Učitelky děti průběžně sledují a znají jejich možnosti i potřeby. Chybí však jasné kroky, jak přizpůsobit činnosti každému dítěti. Podpora tedy existuje, ale škola nepopisuje konkrétní zlepšení u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dobrým výsledkům přispívá účelná spolupráce s logopedkou a dětskou psycholožkou"
„chybí však stanovení záměrů pro individuální působení na dítě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Javorová 265/2250 64 Zlonín
Praha-východ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Hovorčovice - Zlonín - Hovorčovice
- autobus Praha,Letňany - Neratovice
- autobus Praha,Ládví - Zlonín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Kavalová
Technické detaily
- IZO
- 181077795
- RED IZO
- 691009325
- IČO
- 04916204
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →