Mateřská škola Eko Domeček
V lukách, Měšice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí v příjemné, podnětné atmosféře. Učitelky střídají skupinové úkoly, samostatnou práci, pohyb i tvoření. Děti se ptají, vyjadřují názory a spolupracují. Dospělí naslouchají jejich potřebám a podporují samostatnost. Škola připravuje činnosti podle možností jednotlivých dětí. Děti rozhodují o některých věcech a hodnotí vlastní práci.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá pohyb, tvoření, pobyt venku a možnost vybírat si z aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají práci ve skupinách, samostatné činnosti i společné úkoly. Děti se zapojují, ptají, vyjadřují názory a tvoří. Při skupinovém úkolu si rozdělují role, spolupracují a hodnotí práci. Učitelky podporují přemýšlení, samostatnost a poskytují dětem průběžné připomínky k jejich práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka pro ně byla přitažlivá, zapojovaly se do činností, kladly otázky, vyjadřovaly své názory"
„Děti plnily své role, komunikovaly, hodnotily."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŠkola má jasně určený směr. Zástupkyně vede zaměstnance vlastním příkladem a dobře spolupracuje s rodiči dětí. Ředitelka však dlouhodobě chyběla a její zástupkyně měla s vedením krátkou zkušenost. Zástupkyně převzala vedení školy v plném rozsahu. Kontrola práce měla nižší účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti řízení školy se negativně projevila dlouhodobá nepřítomnost ředitelky a krátká zkušenost zástupkyně s vedením MŠ."
„Zástupkyni se daří vést zaměstnance vlastním příkladem, škola je úspěšná v oblasti spolupráce s rodiči dětí, daří se utvářet příznivé klima podporující učení."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají prostor pro volbu, spolupráci a vyjadřování vlastních názorů. Učitelky i další zaměstnankyně s nimi mluví zdvořile, naslouchají jim a respektují jejich potřeby. Dospělí jdou dětem příkladem v ohleduplném chování. Děti dodržují společná pravidla a ve třídě panuje příznivá atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě vládlo velmi pozitivní klima podporující učení."
„Všechny děti se chovaly podle nastavených pravidel chování, byly aktivní, v rámci možností samostatné, ohleduplné."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova má navazující zahradu s herními prvky a dětskými vozidly. Škola má záhony, kotce pro drobná hospodářská zvířata, hračky, učební pomůcky a didaktické potřeby.
Silné stránky
- • Děti se zapojují, ptají a spolupracují při pestrých činnostech během dne.
- • Dospělí respektují děti a pomáhají jim učit se ohleduplnosti, samostatnosti i vzájemné spolupráci.
- • Učitelky si všímají potřeb jednotlivých dětí a připravují činnosti, které jim dávají cílenou podporu.
Unikátní vlastnosti
- Nabídka školy zahrnuje jízdu na ponících, jógu, angličtinu i pobyt ve škole v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují, jak se každému dítěti daří, a podle toho připravují vhodné činnosti. Naslouchají dětem, respektují jejich potřeby a probírají s rodiči konkrétní postupy. Nejstarší děti hodnotí vlastní práci. Takový přístup dětem nabízí podporu odpovídající jejich možnostem a rozvoji v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reagovaly profesionálně na sociální, emocionální, kognitivní a fyzické potřeby jednotlivců, kterým naslouchaly a projevovaly respekt ke každému z nich."
„Systematicky připravují individualizovanou vzdělávací nabídku a stanovují si konkrétní pedagogické záměry tak, aby podpořily dosahování kvalitních vzdělávacích výsledků u každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola v Měšicích u Prahy, která je zapsána v Rejstříku škol a školských zařízení. Školka se nachází v příjemném prostředí s velkou zahradou a zakládá si na vstřícném přístupu k rodičům i dětem.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Stravování · Stravné
Cena oběda je 70,-Kč.
70 Kč / jídlo
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Dopolední svačina 35,-Kč. Odpolední svačina zdarma. Box na oběd - dietní, vegetariánská strava 10,-Kč.
35 Kč / jídlo
Podmínky: Dopolední svačina
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Dopolední svačina 35,-Kč. Odpolední svačina zdarma. Box na oběd - dietní, vegetariánská strava 10,-Kč.
Stravování · Stravné
Dopolední svačina 35,-Kč. Odpolední svačina zdarma. Box na oběd - dietní, vegetariánská strava 10,-Kč.
zdarma
Podmínky: Odpolední svačina
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Dopolední svačina 35,-Kč. Odpolední svačina zdarma. Box na oběd - dietní, vegetariánská strava 10,-Kč.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 11 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V lukách 272/6250 64 Měšice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 657 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Odolena Voda
- autobus Hovorčovice - Zlonín - Hovorčovice
- autobus Praha,Letňany - Neratovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Jana Bernáthová
Technické detaily
- IZO
- 181081181
- RED IZO
- 691009686
- IČO
- 04534913
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka zve rodiče k osobní návštěvě a prohlídce prostor.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →