Creative Kids mateřská škola
Štefánikova, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 6. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Creative Kids je malá mateřská škola. Nabízí pohyb, tvoření i učení skrze zážitky. Učitelky respektují děti a podporují jejich názory, tvořivost a potřeby. Vedení zapojuje zřizovatele do rozvoje školy. Děti mají přátelské vztahy. Učitelky někdy oddělují volnou hru od společných činností. Děti jen zřídka hodnotí samy sebe.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s pohybovými, výtvarnými a dalšími zážitkovými aktivitami.
- Pro děti, kterým vyhovuje respektující přístup, prostor pro vlastní názory a pestré činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola během dopoledne propojuje volnou hru se společnými činnostmi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem tvoření, pohyb, diskusi i učení skrze vlastní zážitky. Děti zkoumají témata, vyjadřují názory a získávají nové dovednosti. Učitelky respektují jejich potřeby a podporují tvořivost. Někdy však oddělují volnou hru od společných činností. Děti hodnotí vlastní práci jen zřídka. Přesto převažuje promyšlené a pestré učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Právě probíhající téma skýtalo dětem nepřeberné množství zážitků, kterými získávaly nové vědomosti, znalosti a dovednosti."
„Děti měly dostatek příležitostí pro vyjádření vlastního názoru, pro aktivitu, tvořivost a vyhledávání informací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka a zřizovatel pravidelně probírají vzdělávání dětí i další postupy. Zřizovatel se výrazně zapojuje do chodu školy a pomáhá zvyšovat kvalitu. Ředitelka kontroluje práci učitelek a její závěry přinášejí podněty ke zlepšení. Učitelky mohou vyjadřovat své názory. Vedení tak školu aktivně rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivý vliv na zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání a na organizaci celkového chodu školy měl mimořádný zájem a maximální zainteresovanost zřizovatele."
„Na nich velmi podrobně projednávají otázky související se vzděláváním dětí, jejich individuální výsledky a stanovují další postupy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají klidné a přátelské vztahy s dospělými i mezi sebou. Zaměstnanci k nim přistupují s respektem a úctou. Děti mají rovnocenné postavení a ve školce nacházejí jistotu. Vstřícné chování zaměstnanců přispívá k pohodě dětí. Děti přirozeně komunikují a projevují se přátelsky.
Zobrazit citace ze zprávy
„K pohodě dětí přispívalo vstřícné chování všech zaměstnanců k dětem a přátelské vzájemné vztahy."
„Všechny děti měly rovnocenné postavení, v MŠ nacházely jistotu a pohodu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v pronajatém přízemí a využívá velkou třídu, menší místnost a malou zahradu ve vnitrobloku. Děti mají knihy, výtvarný materiál, relaxační koberce, masážní pomůcky a tělovýchovné náčiní. Menší místnost slouží ke spánku a odpočinku.
Silné stránky
- • Zřizovatel se výrazně zapojuje do chodu školy a podílí se na zvyšování kvality.
- • Děti získávají nové poznatky skrze zážitky, tvoření, pohyb a společnou diskusi.
- • Učitelky respektují děti, věnují pozornost jejich potřebám a podporují jejich názory i tvořivost.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou zkoušet řadu aktivit, včetně bruslení, výtvarných dílen a jízdy na koních.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 6. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky věnují pozornost každému dítěti a přizpůsobují péči jeho potřebám. Ředitelka se zaměřuje také na děti mladší tří let. Podporuje také rozvoj řeči. Záznamy pomáhají plánovat další kroky podle potřeb dětí. Škola nabízí individuální péči logopeda. Škola ale nepopisuje konkrétní změny u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimořádnou péči poskytovala ředitelka dětem v oblasti logopedické prevence a dětem mladším tří let, a to zejména podle jejich momentálního naladění a jejich specifických potřeb."
„Získané informace byly vyhodnocovány a záměrně využívány pro systematické plánování s ohledem na vzdělávací potřeby dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefánikova 105/35602 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 1 Řečkovice – Ečerova
- tramvaj 6 Královo Pole, nádraží – Starý Lískovec, smyčka
- tramvaj 186 Královo Pole, nádraží – Nemocnice Bohunice
- 90 Ořešín – Kohoutovice, hájenka
- 91 Labská – Lelekovice, u kříže
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Morbacher
Technické detaily
- IZO
- 181079879
- RED IZO
- 691009546
- IČO
- 05274419
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →