Základní škola a Střední škola Otevřeno
Pražská, Benátky nad Jizerou Mapa a spojení
- Počet žáků
- 68
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,6 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří oceňují partnerský přístup, samostatnou práci a prostor pro vlastní zájmy.
- Pro rodiny, které hledají školu s komunitními setkáními a zapojením žáků.
Na co si dát pozor
- Žáci nedostávají vždy úkoly podle svých potřeb; zvlášť nadaným někdy chybí náročnější práce.
- Učitelé málo vedou žáky k využívání dalších zdrojů a propojování souvislostí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2026
Škola staví na partnerském přístupu a dává žákům prostor pro samostatnost. V hodinách se střídají diskuse, skupinová práce, pohyb i badatelské pokusy. Žáci mohou rozvíjet vlastní zájmy a podílet se na chodu školy. Atmosféra působí klidně a důvěryhodně. Výuka ale často nepřizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům a málo propojuje témata.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů různým žákům, včetně nadaných.
- Zjistěte, jak žáci při práci vyhledávají informace z knih a dalších zdrojů.
- Zeptejte se, jak škola sdílí s rodiči průběžný pokrok žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají diskuse, skupinovou práci, pohybové činnosti i práci s textem. Žáci se zapojují a při některých lekcích pracují se zaujetím. Studovna umožňuje rozvíjet vlastní zájmy a konzultovat úkoly. Často ale chybí přizpůsobení obtížnosti. Žáci také málo používají další zdroje a propojují témata.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi žáky probíhala diskuse, která podporovala jejich aktivní zapojení do výuky."
„Učební jednotka Studovna poskytla žákům prostor pro rozvoj individuálních talentů či potřeb"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení sdílí plán rozvoje a pravidelně se radí s učiteli. Žáci se podílejí na chodu školy a učitelé sdílejí poznatky z výuky. Delegování pravomocí pomáhá škole plynule fungovat. Vedení však nedostatečně mapuje průběžný pokrok žáků. To oslabuje přehled o tom, jak žáci postupují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem je příznivá pracovní atmosféra napříč školou."
„Pravidelné porady průvodců umožňují předávat si poznatky a zkušenosti z výuky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci důvěřují učitelům a ve škole panuje klidná atmosféra. Pravidelná setkání posilují sounáležitost a pomáhají žákům poznávat se. Škola zjišťuje názory žáků a podle výsledků přijímá kroky ke zlepšení. Učitelé také používají relaxační činnosti. Žáci si společně připomínají pravidla chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná setkání v komunitním kruhu účinně podporují sounáležitost žáků se školou"
„Výsledky jsou projednávány a přijímána jsou účinná opatření ke zlepšení."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola se přestěhovala do nově rekonstruovaných prostor a používá učebny s Montessori pomůckami. Nemá vlastní tělocvičnu ani sportoviště, proto sezónně využívá městská sportoviště.
Silné stránky
- • Diskuse podporuje aktivní zapojení žáků do výuky a společné práce.
- • Komunitní kruh posiluje sounáležitost žáků se školou a jejich komunikaci.
- • Vedení sdílí plán a partnerský přístup přináší příznivou pracovní atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo vedou žáky k využívání zdrojů a propojování souvislostí.
Unikátní vlastnosti
- Pravidelný komunitní kruh posiluje sounáležitost žáků se školou a jejich komunikaci.
- Studovna dává žákům prostor rozvíjet vlastní zájmy a konzultovat úkoly s učiteli.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2026
Škola má odborné pracovnice a spolupracuje s poradenskými službami. Učitelé probírají potřeby žáků na pravidelných poradách. Pomoc žákům s obtížemi funguje; jejich výsledky odpovídají výsledkům ostatních. Spolupráce s dalšími odborníky také funguje. Škola ale popisuje jen málo konkrétních postupů podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná podpůrná opatření pro žáky se SVP jsou účinná, jejich výsledky jsou srovnatelné s výsledky ostatních žáků."
„Spolupráce s poradenskými zařízeními i dalšími institucemi je účelná a účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola Otevřeno je vzdělávací instituce provozující základní školy v Benátkách nad Jizerou a Dlouhé Lhotě a střední školu v Benátkách. Zaměřuje se na moderní vzdělávací přístup a nabízí výuku v menších komunitách na svých pobočkách.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 161/96294 71 Benátky nad Jizerou
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 431 Skalsko - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 434 Nymburk - Straky - Milovice - Benátky nad Jizerou
- 442 Mladá Boleslav - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 667 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Horky nad Jizerou
- 768 Benátky nad Jizerou - Dolní Slivno - Byšice
- 775 Mladá Boleslav - Dobrovice - Luštěnice - Benátky nad Jizerou
- autobus Praha,Černý Most - Benátky nad Jizerou - Mladá Boleslav - Mnichovo Hradiště
- autobus Praha,Černý Most - Dobrovice - Dolní Bousov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Marek Fajfr, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 181081601
- RED IZO
- 691009724
- IČO
- 04144449
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →