Lesní mateřská škola skřítka Pohádky
Březová-Oleško Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti trávily většinu dne venku a učily se přímo v přírodě.
- Pro děti, které ocení vlastní volbu, pohyb, tvoření a čas na samostatné hry.
Na co si dát pozor
- Škola nezavedla pravidla ani jasnou odpovědnost za kontakt dětí se zvířaty na pozemku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2026
Děti se učí venku, zkoumají přírodu a samy si vybírají činnosti. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci i pocit bezpečí. Děti mluví o vlastním pokroku a vedou deníky. Pomoc dětem s obtížemi podle potřeb funguje. Vedení však neurčilo pravidla pro kontakt dětí se zvířaty. Tím škola nechrání jejich bezpečí dostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaká pravidla chrání děti při kontaktu se zvířaty.
- Navštivte školu a zjistěte, zda venkovní režim vyhovuje vašim dětem.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé dětem nabízejí hry, objevování a tvoření venku. Děti si vybírají činnosti, zkoumají přírodu a spolupracují s učitelkami. Samy se připravují na odchod a balí batohy. Učitelky s nimi mluví o pokroku i neúspěchu. Děti se vracejí spokojené a aktivně se zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly po celou dobu vzdělávání aktivní a při hrách v přírodě uplatňovaly bohatou fantazii."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka vede společné porady a probírá potřeby jednotlivých dětí. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách. Tato práce pomáhá zlepšovat vzdělávání. Vedení ale neurčilo pravidla pro kontakt dětí se zvířaty. Nevyhodnotilo související rizika, takže děti nemají zajištěnou dostatečnou ochranu. To oslabuje bezpečnost dětí při pobytu venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitelky i vzájemné hospitace pedagogů pozitivně ovlivňují kvalitu vzdělávání."
„Nestanovila pravidla ani odpovědnost za jejich chov, čímž nezajistila odpovídající podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti mají společná pravidla a získávají jistotu i pocit bezpečí. Učitelé jednají vstřícně a respektují potřeby dětí. Společné hry a péče o vztahy podporují spolupráci. Děti umějí vyjádřit přání i potřeby. Příroda nabízí prostor, kde děti aktivně spolupracují a bezpečně se pohybují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné zařazování rituálů přispívá k tomu, že děti získávají pocit jistoty, bezpečí i přirozeného vzájemného respektu."
„Vstřícný a respektující přístup pedagogů k dětem společně s cílenou podporou pozitivních sociálních vztahů vytváří podnětné a bezpečné vzdělávací prostředí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá jurtu, odpočinkový stan, zastřešenou terasu a venkovní umývárnu s toaletami. Děti využívají okolní přírodu, přírodní materiály, nářadí a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Rituály a respektující přístup pomáhají dětem cítit jistotu, bezpečí a vzájemný respekt.
- • Učitelé upravují pomoc podle potřeb dětí a podporují jejich další rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neurčilo pravidla ani odpovědnost za kontakt dětí se zvířaty.
Unikátní vlastnosti
- Lesní školka staví učení na přírodě; děti zkoumají, tvoří a pečují o zvířata.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2026
Učitelé sledují, co jednotlivé děti potřebují, a upravují jim vzdělávání. Asistentky pomáhají dětem s obtížemi. Podle zjištění volí další kroky a sledují jejich přínos. Tato pomoc podporuje rozvoj dětí. Učitelé připravují děti na další vzdělávání. Učitelé věnují dětem cílenou pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup pedagogů pozitivně ovlivňuje rozvoj každého dítěte."
„Na základě zjištěných skutečností přijímají účinná opatření podporující jejich vzdělávací rozvoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Lesní mateřská škola skřítka Pohádky nabízí předškolní vzdělávání s důrazem na úzký kontakt dětí s přírodou a celoroční pobyt venku. Program školy se pravděpodobně opírá o přírodní rytmy, tradice a rozvoj samostatnosti dětí v lesním prostředí.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
252 45 Březová-OleškoPraha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Budějovická - Březová-Oleško
- autobus Praha,Kačerov - Březová-Oleško
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Martina Švejdová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181086778
- RED IZO
- 691010498
- IČO
- 02157110
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →