Mateřská škola Měchenice
Spojovací, Měchenice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým jsou důležité laskavé vztahy, samostatnost a společné hry.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí dětem úkoly různé náročnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 10. 2025
Školka nabízí dětem vstřícné prostředí, společné hry a dostatek pohybu. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a dobré vztahy. Děti získávají povzbuzení a pomoc podle svých potřeb. Při řízených činnostech však často dostávají stejný úkol. Školka by jim mohla častěji nabídnout různé možnosti podle jejich schopností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí dětem úkoly různé náročnosti.
- Zjistěte, zda si děti ukládají své práce a mohou vám ukazovat své pokroky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí různorodé činnosti a při hrách nechávají prostor vlastní volbě. Pohyb, hry i odpočinek podporují více oblastí dětského rozvoje. Při činnostech vedených učitelkou však všechny děti často dostávají stejný úkol. Škola tak zatím méně přizpůsobuje nabídku tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný program tak komplexně přispíval k rozvoji osobnosti dětí v oblasti fyzické, psychické i sociální."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje, jak škola plní své záměry, a upravuje postupy při nalezení nedostatků. Podporuje další vzdělávání učitelek a sdílení poznatků. Škola tak má funkční vedení. Ředitelka ale zatím s týmem neurčila jasné cíle pro další období. Společné plánování potřebuje jasnější směr.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naplňování stanovených záměrů průběžně monitoruje, operativně přijímá opatření ke zlepšení nebo odstranění zjištěných nedostatků."
„Při jeho plánování všichni spolupracují, tematicky ho zaměřují podle potřeb školy a získané poznatky vzájemně sdílejí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidný a vstřícný přístup. Učitelky jim naslouchají, vedou je k ohleduplnosti a učí je domlouvat se. Společný kruh dává dětem prostor sdílet zážitky a trénovat naslouchání. Děti pak spolupracují, pomáhají si a většinou se k sobě chovají laskavě. Škola tyto vztahy cíleně podporuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„K formování pozitivních sociálních vztahů účinně přispívá také pravidelné zařazování společného kruhu."
„To se projevuje celkově příznivou atmosférou ve škole."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v nové budově kontejnerového typu a má vlastní zahradu. Ve třídě mají děti volně dostupné hračky a pomůcky. Stoly a židle mají různé výšky.
Silné stránky
- • Učitelky podporují přátelské vztahy tím, že děti pravidelně vedou ke sdílení a vzájemnému naslouchání.
- • Učitelky oceňují i malé úspěchy, což dětem pomáhá věřit si a zapojovat se.
Oblasti ke zlepšení
- • Při činnostech vedených učitelkou dostávají všechny děti stejný úkol, bez ohledu na své schopnosti.
Unikátní vlastnosti
- Logoped nabízí dětem odbornou kontrolu řeči přímo v mateřské škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 10. 2025
Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a dávají jim podporu podle věku. Děti dostávají povzbuzení i za malé úspěchy, což posiluje jejich sebedůvěru a aktivitu. Asistentka pomáhá zapojovat děti do činností. Škola také spolupracuje s logopedem. To podporuje jejich sebedůvěru i zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním oceňováním i dílčích úspěchů podporovaly jejich sebedůvěru."
„K aktivizaci a zapojení dětí účinně napomáhala asistentka pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 60 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Spojovací 344252 06 Měchenice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Davle - Nová Ves pod Pleší
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Hradištko,Pikovice
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Rabyně
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Sedlčany
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Štěchovice - Dobříš
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Karolína Ciplová
Technické detaily
- IZO
- 181115956
- RED IZO
- 691014370
- IČO
- 09075216
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →