Mateřská škola Kameňáček Kamenný Újezd
Kamenný Újezd Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, knihy, přírodu a pestré činnosti s možností volby.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje školka propojená s místními tradicemi a obcí.
Na co si dát pozor
- Ranní hra končí brzy, takže děti nemají dost času dokončit rozehrané činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pohyb i knihy. Učitelky přizpůsobují úkoly dětem a podporují jejich volbu. Děti spolupracují, dokončují zvolené úkoly a mají radost z pohybu. Vztahy působí vstřícně a vedení podporuje společnou práci. Pozor si zaslouží krátký čas pro spontánní hru. Odpočinek i pomoc při učení zohledňují potřeby dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru během dopoledne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti na stanovištích a děti si mohou vybírat. Různá obtížnost dává každému příležitost zažít úspěch. Děti spolupracují, přemýšlejí a dokončují zvolené úkoly. Pohybové aktivity rozvíjejí obratnost a děti z nich mají radost. Slabinou zůstává krátký čas na spontánní hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro učitelkami řízené vzdělávání byla připravena individualizovaná nabídka lákavých činností na stanovištích."
„Efektivní motivace a pestrá materiální podpora vedly k ochotnému a pečlivému plnění a dokončení úkolů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží dlouhodobý směr školy a propojuje ho s každodenní prací. Zaměstnanci plánují společně, vzdělávají se a sdílejí nápady. Lepší personální zajištění umožňuje učitelkám přizpůsobovat činnosti dětem. Ředitelka také podporuje dobré vztahy a získává názory rodičů. Škola tak rozvíjí své záměry napříč provozem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy systematicky podporuje naplňování těchto záměrů"
„Pedagogové se systematicky dále vzdělávají, vzájemně se inspirují a společně hledají cesty k plánovitému zkvalitňování své pedagogické práce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti dodržují společná pravidla a při společných činnostech spolupracují bez konfliktů. Učitelky s nimi jednají podporujícím způsobem. Ředitelka usiluje o vstřícné vztahy mezi všemi lidmi ve školce. Škola také pravidelně poučuje děti o bezpečném chování. Konkrétní příklad změny atmosféry ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobře se orientovaly v prostoru, bezkonfliktně spolupracovaly a kooperovaly s druhými."
„Pravidelně jsou poučovány o pravidlech bezpečného chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemní budově a má prostornou zahradu, která nyní kvůli stavbě není využívaná. Interiér nabízí pestré pomůcky a digitální technologie. Školka má také bohatý výběr knih.
Silné stránky
- • Různě náročné činnosti dávají dětem příležitost zažít úspěch a volit si práci.
- • Pohyb a čtení pravidelně obohacují pestrou nabídku, která navazuje na zaměření školky.
- • Ředitelka podporuje vstřícné vztahy a společnou práci všech zaměstnanců školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti zabírají příliš mnoho času a zkracují prostor pro dětskou hru.
Unikátní vlastnosti
- Školka zapojuje místní partnery a mezigenerační spolupráci do života dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Učitelky přizpůsobují činnosti zájmům i potřebám dětí. Úkoly mají různou náročnost, takže každé dítě může zažít úspěch. Asistentka podporuje dítě během činností. Odpočinek respektuje rozdílnou potřebu spánku, děti mohou také zvolit klidnou činnost. Tyto postupy pomáhají dětem zapojit se i podle vlastních potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti byly diferencované svojí náročností, takže každý měl příležitost k zažití úspěchu."
„Odpočinkový režim je individualizován s ohledem na různou potřebu spánku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
337 01 Kamenný ÚjezdRokycany, Plzeňský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Monika Dudová
Technické detaily
- IZO
- 181089548
- RED IZO
- 691011290
- IČO
- 06170480
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →