Mateřská škola Ráček Raková
Raková Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s volnou hrou a podporou asistentky.
Na co si dát pozor
- Dlouhé společné činnosti oslabují pozornost nejmladších dětí a nabídka málo zohledňuje jejich věk.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti mají prostor pro volnou hru, tvoření, pohyb i práci s obrázky. Příběhy a překvapení podněcují jejich aktivitu. Dlouhé společné činnosti však berou pozornost nejmladším dětem. Učitelky málo přizpůsobují nabídku dětskému věku a možnostem. Asistentka pomáhá jednomu dítěti a její přítomnost prospívá i ostatním.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti věku a tempu jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatné vyjadřování dětí během dne.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky zařazují volnou hru, pohyb, obrázky, výtvarné činnosti i příběhy. Tyto činnosti děti podněcují k aktivitě a představivosti. Společné řízené činnosti však trvají příliš dlouho. Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku dětí a nepodporují jejich vlastní hodnocení. Nejmladší děti kvůli tomu ztrácejí pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti řízené a spontánní nebyly vyvážené."
„Doba pro řízenou činnost byla neúměrně dlouhá a při nezařazení diferenciace vzdělávací nabídky byla na úkor pozornosti nejmladší věkové skupiny."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci školy, vyhodnocuje ji a stanovuje další kroky. Vedení plánuje rozvoj učitelek a rada probírá průběh vzdělávání. Zápisy z návštěv ve třídách vznikají jen zřídka. Učitelky navíc nemají jednotný přístup při plánování ani práci s dětmi. Konkrétní zlepšení díky vedení škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy monitoruje a vyhodnocuje práci školy, stanovuje opatření pro další práci."
„Přesto, že byl předložen Plán hospitační činnosti, záznamy jsou velmi sporadické."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se seznamují s pravidly bezpečnosti a společného soužití. Učitelky na pravidla dbají hlavně během každodenního režimu. Taková pravidla podporují předvídatelnost, ale jejich vliv na vztahy dětí není jasný. Škola nabízí základní rámec bezpečí. Neuvádí však konkrétní příklad, který by ukázal silnější dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je kladen důraz na seznamování dětí s bezpečnostními zásadami, děti jsou poučovány o chování v daných situacích."
„Důraz byl kladen na dodržování pravidel pro společné soužití ve třídě uplatňované zejména v režimových momentech."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemí budovy kulturního domu, kde sídlí také obecní úřad. Vlastní zahradu nemá a děti využívají nedaleké hřiště.
Silné stránky
- • Děti mají dost prostoru pro volnou hru a využívají pomůcky při vlastních hrách.
- • Příběhy, překvapení a dramatické prvky podněcují děti k aktivitě při společných činnostech.
- • Asistentka pomáhá jednomu dítěti a její přítomnost prospívá také ostatním dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé společné činnosti ubírají pozornost nejmladším dětem, kterým škola málo přizpůsobuje nabídku.
- • Učitelky málo podporují samostatné mluvení dětí během společných činností ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Škola funguje jako jednotřídní mateřská škola a vzdělává děti různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022
Asistentka pracuje s jedním dítětem podle jeho potřeb, zejména během volné hry. Škola tak cíleně pomáhá rozvíjet oblasti, které dítě potřebuje dál posílit. Její přítomnost prospívá také ostatním dětem ve třídě. Jde o konkrétní způsob pomoci s popsaným přínosem, bez podrobností o dalším pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora oblastí, které byly potřebné dále zdokonalovat, probíhala zejména v průběhu volné hry, přítomnost asistentky pedagoga byla ve třídě přínosem i pro ostatní děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
337 01 RakováRokycany, Plzeňský kraj
Doprava
- 245 Nevid-Rokycany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Martina Bůchová
Technické detaily
- IZO
- 181059088
- RED IZO
- 691006946
- IČO
- 71294741
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →