Mateřská škola KOŠÍK
K Horkám, Praha
- Počet dětí
- 53
- Provoz
- více variant
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiče hledající školku s učením hrou, pohybem a praktickými pokusy.
Na co si dát pozor
- V části činností mají děti méně prostoru pro vlastní nápady a hledání různých řešení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Děti se učí hrou, pokusy a rozhovory, které podporují jejich zájem. Děti se obracejí na učitelky a asistentky s důvěrou. Tyto dospělé jim také pomáhají zapojit se. Ředitelka lépe sleduje práci učitelek, ale někdy jim dává obecné rady. Některé činnosti dětem nechávají málo prostoru pro vlastní nápady.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a možnostem vašeho dítěte.
- Při návštěvě sledujte, zda děti mohou samy volit postup a sdílet, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, pokusy i rozhovory o emocích. Tyto činnosti děti zaujaly a pomáhaly jim rozvíjet osobnost. Děti si procvičují počítání tříděním a porovnáváním. V některých činnostech ale učitelka vše příliš řídila. Děti pak měly méně možností přicházet s vlastními nápady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavní řízené činnosti byly většinou pro děti inspirativní a podněcovaly jejich zájem o učení."
„Metody prožitkového učení přispívaly k osobnostnímu rozvoji dětí a měly požadovaný vzdělávací přínos."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozdělila vedení tří pracovišť se zástupkyněmi a pravidelně mluví se zaměstnanci. Učitelky sdílejí přístupy při poradách. Škola také lépe vyhodnocuje tematické celky než dříve. Některé rady ředitelky ale zůstávají obecné. Učitelky tak nemusí přesně vědět, co změnit ve své práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke kvalitativnímu posunu došlo v oblasti vyhodnocování vzdělávání prostřednictvím evaluace integrovaných bloků."
„Pedagogická rada je vhodně využívána pro koordinaci školních aktivit a strategické sdílení vzdělávacích přístupů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje vstřícná atmosféra, která podporuje spolupráci. Děti si osvojují pravidla vhodného chování. Škola používá obrázkové značky, které dětem pravidla připomínají. Pořádá také preventivní a zdravotní programy. Tyto kroky ale nemají popsaný konkrétní dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačoval vstřícnou komunitní atmosférou posilující spolupráci všech aktérů vzdělávání."
„Děti jsou vedeny k vyvozování vhodných pravidel chování, k jejich upevnění přispívá využívání piktogramů."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři pracoviště. Třídy mají pomůcky, hračky, lezeckou stěnu, letní třídu, tělocvičnu a odpočinkové patro. Děti využívají interaktivní koberec, školní zahrady a blízkou přírodní rezervaci.
Silné stránky
- • Učitelky a asistentky dětem soustavně pomáhají zapojit se do skupiny a navazují na jejich potřeby.
- • Hry, pokusy a rozhovory děti zaujmou a propojují několik oblastí učení.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých činnostech děti dostávají málo prostoru pro vlastní iniciativu a hledání řešení.
Unikátní vlastnosti
- Školka pravidelně používá zvláštní postup, který dětem pomáhá rozvíjet řeč.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Učitelky a asistentky průběžně pomáhají dětem zapojit se do společné činnosti. Rodiče předem sdílejí, co jejich dítě potřebuje. Učitelky pak stanovují osobní cíle a volí vhodnou pomoc. Některé děti se na dospělé obracejí s důvěrou. Škola také pravidelně rozvíjí řeč dětí cílenou metodou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická spolupráce pedagogického sboru zajišťovala kontinuální péči o děti s potřebou podpůrných opatření a usnadňovala jejich začleňování do kolektivu."
„z jejich projevů bylo patrné, že se na ně obrací s důvěrou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola KOŠÍK je soukromá mateřská škola se třemi pobočkami (Vršek, Domeček a Šeberov), která se zaměřuje na pestrý doprovodný program pro děti. Pravidelně pořádá akce jako divadelní představení či mobilní planetárium, čímž podporuje vzdělávání hravou a zábavnou formou.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: Hostivař (Domeček)
Hostivař (Domeček) Otevírací doba: 7:30 – 15:00 (poté přechod na pobočku Vršek, provoz do 18:00)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Otevírací doba: 7:30 – 15:00 (poté přechod na pobočku Vršek, provoz do 18:00)
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Horkám 504/40102 00 Praha
Praha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 181 Černý Most - Opatov
- 182 Kbelský hřbitov - Opatov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Hilmarová
Technické detaily
- IZO
- 181091038
- RED IZO
- 691011508
- IČO
- 06252869
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mobilní planetárium přijede do školky na pracoviště Vršek a Domeček s cílem hravou a zábavnou formou popularizovat astronomii.
Mobilní planetárium zavítá do pracoviště Šeberov, aby dětem přiblížilo svět astronomie.
Divadelní představení pohádky „Jak šli indiáni do školky“ v podání divadla KOLOBĚŽKA pro děti z pracovišť Vršek, Domeček a Šeberov.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →