Lesní mateřská škola Bažinka, školská právnická osoba
parcelní číslo 1601/7, 1601/8, obec Horka nad Moravou
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Bažinka nabízí dětem lesní prostředí, volnou hru a každodenní pobyt venku. Učitelky jednají laskavě a děti podporují v samostatnosti i objevování. Málo přizpůsobená řízená práce omezuje děti. Skupinové činnosti dostávají malý prostor. Vedení také málo pomáhá začínající učitelce. Dítěti mohou vyhovovat příroda, pohyb a vlastní volba.
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví pobyt venku, objevování přírody, volná hra a samostatná volba činností.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti málo zohledňují věk a schopnosti dětí.
- Vedení málo pomáhá začínající učitelce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují řízené činnosti věku a schopnostem dětí.
- Ověřte si, jak škola přizpůsobuje odpolední činnosti dětem s různou potřebou spánku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí volbu, výpravy a objevování v přírodě. Tyto činnosti podporují zvídavost a samostatnost. Při společných řízených aktivitách ale často pracují všichni stejně. Děti dostávají málo příležitostí pracovat ve dvojicích či skupinách. Učitelky navíc málo upravují činnosti podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazně byl uplatňován frontální způsob práce, chyběla diferenciace vzdělávací nabídky vzhledem k věku a individuálním schopnostem jednotlivých dětí"
„Nízká míra zařazování skupinové práce, práce ve dvojicích nebo kooperativních aktivit"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu vede a plánuje vzdělávání s ohledem na potřeby školy. Kontroluje práci učitelek, ale její poznámky nevedou k účinným změnám. Začínající učitelka dostává jen malou pomoc. Proto vedení málo podporuje zlepšování práce s dětmi v každodenní výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„závěry z hospitační činnosti však nevedly k přijímání účinných opatření a jejich kontrole."
„V malé míře byla uplatňována podpora začínající učitelce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají s dětmi citlivě, naslouchají jim a respektují jejich potřeby. Děti mezi sebou vytvářejí velmi dobré vztahy. Pravidelné rituály jim dávají jistotu a klid. Povzbuzující slova posilují jejich sebevědomí. Škola také úzce spolupracuje s rodiči. Učitelky děti vedou k pravidlům společného soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícný, respektující a empatický přístup k dětem, velmi kladné prosociální vztahy mezi dětmi"
„pravidelné rituály, které dětem poskytovaly nejen orientaci v čase, ale také potřebnou jistotu."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá pozemek u lesa a louky. Nedaleko leží rybník a ekologické centrum. Areál zahrnuje domek, altán, teepee, záhony a blátivou kuchyňku.
Silné stránky
- • Učitelky dětem naslouchají, reagují citlivě a respektují jejich potřeby.
- • Každodenní pohyb venku prospívá tělesné i duševní pohodě dětí.
- • Přírodní prostředí dětem pomáhá poznávat souvislosti praktickou zkušeností.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti málo zohledňují věk a schopnosti dětí; skupinová práce se objevuje zřídka.
- • Ředitelčiny kontroly nevedou k účinným změnám a začínající učitelka dostává málo pomoci.
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech k úpravě plánovaných činností.
Unikátní vlastnosti
- Děti tráví většinu roku venku v lese, na louce a u rybníka.
- Škola propojuje lesní prostředí s Montessori filozofií a samostatností dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a zapisují jeho aktuální potřeby. Škola po dohodě s rodiči nabízí vyšetření u klinického logopeda. Získané poznatky ale pravidelně neovlivňují plánované činnosti. Učitelky tak málo upravují nabídku podle možností dětí. Některé cílené činnosti navíc děti po odpočinku zmeškají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky nebyly systematicky využívány při plánování didakticky zacílených činností"
„Nastavený způsob realizace byl u některých dětí neefektivní, jelikož měly vyšší potřebu spánku, a tudíž se činností některé dny neúčastnily."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Lesní mateřská škola Bažinka je zavedená instituce s více než třináctiletou tradicí, která se zaměřuje na předškolní vzdělávání v úzkém kontaktu s přírodou. Školka přijímá děti již od 2,5 let a klade důraz na rozvoj dětí v lesním prostředí s využitím moderních vzdělávacích projektů jako jsou Šablony JAK.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Cena školného - LMŠ Bažinka Cena školného v Lesní MŠ Bažinka je 4900 Kč měsíčně.
4 900 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Cena školného v Lesní MŠ Bažinka je 4900 Kč měsíčně.
Stravování · Stravné
Za obědy platí rodiče 69 Kč (Bistrá kráva), svačinky si děti nosí z domu.
69 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 9. 2026
Za obědy platí rodiče 69 Kč (Bistrá kráva), svačinky si děti nosí z domu.
Stravování · Stravné
Cena školného - LMŠ Bažinka Za obědy platí rodiče 69 Kč (Bistrá kráva), svačinky si děti nosí z domu.
69 Kč / jídlo
Podmínky: obědy; rodiče
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Za obědy platí rodiče 69 Kč (Bistrá kráva), svačinky si děti nosí z domu.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Pracoviště: LMŠ Bažinka
Srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří v LMŠ Bažinka, který se bude konat dne 5.dubna 2022. Navštívit nás můžete v čase od 8:30 - 12:30 a 13:00 - 16:00.
5. 4. 2022, 8:30–12:30, 13:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří v LMŠ Bažinka, který se bude konat dne 5.dubna 2022.
Podklad načten 30. 9. 2026
Navštívit nás můžete v čase od 8:30 - 12:30 a 13:00 - 16:00.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Lesní MŠ Bažinka · Kolo přijímání: Druhé kolo
Zápis dětí do Lesní MŠ Bažinka Druhé kolo zápisu prodlouženo do 30. června 2026
30. 6. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 9. 2026
Druhé kolo zápisu prodlouženo do 30. června 2026
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parcelní číslo 1601/7, 1601/8obec Horka nad Moravou
Olomouc, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Popelková
Technické detaily
- IZO
- 181094126
- RED IZO
- 691011699
- IČO
- 06743668
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o dostupnosti volných kapacit pro školní rok začínající v září 2026.
Kampaň k oslavě 13. výročí založení školky s možností podpořit nákup pumpy pro děti.
Realizace projektu Šablony JAK II v rámci operačního programu Jan Amos Komenský.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →