Lesní mateřská škola Sasanka
Stod Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí každodenní pobyt venku, samostatnost a učení skrze přírodu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 7. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti tráví většinu programu venku, hlavně v lese a na loukách. Učitelky navazují na jejich nápady a nechávají jim prostor rozhodovat. Děti zkoumají přírodu, tvoří, pohybují se a řeší problémy samostatně. Odpočinek přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Ve škole panují přátelské vztahy a děti si navzájem pomáhají.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu a ověřte si, zda každodenní pobyt venku vyhovuje vašemu dítěti.
- Zeptejte se, jak učitelky domlouvají odpočinek a klidný program dětem s různými potřebami.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky každý den připravují výpravy a navazují na nápady dětí. Děti zkoumají přírodu, experimentují, tvoří a překonávají terénní překážky. Činnosti propojují s běžným životem a podporují samostatné hledání řešení. Učitelky děti průběžně oceňují, což posiluje jejich sebedůvěru. Děti mají prostor rozhodovat a zvládat činnosti samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„všechny činnosti vycházely jak ze záměrů stanovené tematické části, tak z konkrétních námětů dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně probírá s učitelkami vzdělávání a vede je při práci. Svým přístupem podporuje respektující komunikaci, toleranci a vzájemnou podporu. Učitelky spolupracují během celého dne, což pomáhá udržet klidný a plynulý program. Škola také zapojuje chůvy a koordinátorku do péče o děti. Vedení tak posiluje týmovou práci i dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy svým přístupem a vhodně zvolenými postupy podněcuje respektující komunikaci, vzájemnou toleranci a podporu"
„Celodenní působení na děti prokazovalo kvalitní součinnost a spolupráci obou průvodců, což se odráželo v klidném a plynulém průběhu předškolního vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti tráví den v přátelské a vstřícné atmosféře. Ředitelka podporuje respektující domluvu a vzájemnou toleranci. Děti si samy pomáhají, spolupracují a společně vymýšlejí hry. Pravidla při výpravách dodržují, takže se skupina přesouvá plynule a bezpečně. Pozitivní vztahy se projevují během celého dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo ve velmi přátelské a vstřícné atmosféře."
„Vysoká úroveň pozitivních vzájemných vztahů se projevovala v klidné a přátelské atmosféře v průběhu celého dne."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří tři maringotky; dvě slouží dětem k příležitostnému pobytu. Dřevěná zastřešená pergola spojuje maringotky a slouží ke vzdělávání i stravování. Les a louky tvoří každodenní místo programu a výprav.
Silné stránky
- • Učitelky propojují plánované činnosti s nápady dětí a pružně reagují na jejich podněty.
- • Děti si navzájem pomáhají a společně rozvíjejí hry v přátelské atmosféře.
Unikátní vlastnosti
- Les a louky slouží jako každodenní prostředí pro program, pohyb i objevování.
- Škola zařazuje prvky Montessori a vede děti k tomu, aby zvládaly více věcí samy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 7. 2021
Učitelky většinou přihlížejí k potřebám jednotlivých dětí a sledují jejich vývoj. Děti mohou odpočívat podle své potřeby. Kdo spánek nepotřebuje, dostane klidné místo a náhradní program. Škola také probírá s rodiči vývoj dítěte a doporučuje, jak ho podpořit. Učitelky tak nabízejí běžnou péči podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové většinou vycházeli z individuálních potřeb dětí"
„Odpolední odpočinek probíhal individuálně podle potřeb dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Lesní mateřská škola Sasanka v Lelově u Stoda nabízí předškolní vzdělávání v úzkém sepětí s přírodou a komunitou. Kromě školky registrované v rejstříku MŠMT spolek provozuje také domškoláckou skupinu a klubík pro rodiče s dětmi, přičemž výuka vychází z přirozeného rytmu dětí v malebném lesním zázemí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Lesní mateřská škola Sasanka Zápis pro rok 2026/2027 proběhne 25. 3. 2026.
25. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Zápis pro rok 2026/2027 proběhne 25. 3. 2026.
Celý odstavec
Kapacita na školní rok 2025/2026 je zcela naplněna. Zápis pro rok 2026/2027 proběhne 25. 3. 2026.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 36,4 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
StodPlzeň-jih, Plzeňský kraj
Doprava
- 12 Mrakodrap - Chotěšov - Stod
- 550 Stod-Holýšov
- 551 Stod-Merklín-Merklín,Lhota
- 554 Stod-Chotěšov,Losina
- 555 Stod-Honezovice-Lisov
- 621 Domažlice-Holýšov-Stod-Plzeň
- 649 Plzeň-Staňkov-Bělá nad Radbuzou-Přimda
- autobus Praha-Plzeň-Domažlice-Klatovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Markéta Gejdošová
Technické detaily
- IZO
- 181109816
- RED IZO
- 691013748
- IČO
- 08898065
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →