Mateřská škola Holýšov
Luční, Holýšov
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, tvoří, zkoušejí pokusy a přinášejí vlastní nápady.
- Pro rodiny, kterým záleží na pravidelné spolupráci školy s rodiči.
Na co si dát pozor
- Učitelky nepřizpůsobují činnosti možnostem dětí různého věku ve společných třídách.
- Záznamy učitelek nezachycují dost jasně vývoj a pokrok jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí dětem volnou hru, pokusy, pohyb a prostor pro vlastní nápady. Děti spolupracují, tvoří a ve třídách si pomáhají. Učitelky jednají vstřícně a zapojují rodiče do některých aktivit. Učitelky ale nepřizpůsobují činnosti možnostem dětí a málo zachycují jejich pokrok. Rodiče se mohou ptát, jak učitelky sledují vývoj dítěte a upravují nabídku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokrok dítěte a využívá tyto informace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem prostor pro hru, vlastní nápady i přemýšlení. Děti zkoušejí pokusy, tvoří a spontánně reagují na situace. Hry podporují komunikaci, spolupráci, představivost i pohyb. Učitelky však nepřizpůsobují činnosti možnostem dětí různého věku. Učitelky také ne vždy pomáhají dětem přemýšlet o vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k přemýšlení, velký prostor byl věnován jejich námětům a myšlenkám."
„Projevovaly zájem o nabízené aktivity, vyjadřovaly přirozeně své myšlenky a náměty"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka aktivně vede školu a spolupracuje se zástupkyní na obou pracovištích. Společně sjednocují způsob práce učitelek v celé škole. Vedení probírá kvalitu práce a plánuje další vzdělávání podle potřeb školy i učitelek. Školní sebehodnocení však často jen popisuje dění a nenabízí jasné závěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce ředitelky a její zástupkyně zajišťuje sjednocení stylu práce v rámci celého právního subjektu."
„Ředitelka, která je ve funkci krátkou dobu, řídí právní subjekt aktivně."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola klade důraz na dobré vztahy a společná pravidla. Učitelky jednají s dětmi vstřícně a citlivě. Děti díky pravidlům a důrazu na vztahy jednají ohleduplně a pomáhají si. Škola také zapojuje rodiče při adaptaci nových dětí a společných venkovních aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci celého subjektu je výrazně podporováno pozitivní klima, které ovlivňuje kvalitu předškolního vzdělávání."
„Vzhledem k dodržování daných pravidel a kladení důrazu na vzájemné vztahy byly děti ohleduplné, vzájemně si pomáhaly."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola funguje ve dvou budovách. Obě mají zahrady; budova ve Školní ulici má prostornou tělocvičnu. Obě pracoviště mají počítačové vybavení a škola postupně obměňovala nábytek.
Silné stránky
- • Děti objevují, tvoří a přinášejí vlastní nápady při pestrých činnostech.
- • Děti si pomáhají a učitelky s nimi jednají vstřícně a citlivě.
- • Rodiče se podílejí na adaptaci nových dětí a dalších společných aktivitách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují činnosti možnostem dětí různého věku ve společných třídách.
- • Záznamy učitelek neukazují dostatečně jasně vývoj a pokrok jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2021
Učitelky sledují děti pomocí záznamů a kreseb. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Záznamy však neukazují dost jasně vývoj jednotlivých dětí. Učitelky také nepřizpůsobují nabídku možnostem dětí. Škola nabízí běžnou pomoc, ale její přínos pro jednotlivé děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„tři děti se speciálními vzdělávacími potřebami (dále „SVP“) se vzdělávaly s podporou asistentek pedagoga."
„Struktura pedagogické diagnostiky však není vypovídající o vývoji a pokroku dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 93,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Luční 557345 62 Holýšov
Plzeň-jih, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 841 Holýšov-Černovice
- 842 Domažlice-Blížejov-Staňkov-Holýšov
- 843 Holýšov-Holýšov,Kasárenská-Holýšov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Daniela Leváková, Dis.
Technické detaily
- IZO
- 107540151
- RED IZO
- 600065103
- IČO
- 69976058
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →