Přeskočit na obsah

Podkrušnohorská svobodná Základní škola a Mateřská škola

Jirkovská, Údlice

Mateřská škola Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
35
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
5 žáků
Družina do
16:00

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Podkrušnohorská svobodná Základní škola a Mateřská škola

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí, aby žáci měli při učení volbu a přebírali odpovědnost.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce napříč ročníky a samostatné plánování práce.

Na co si dát pozor

  • Větší volnost někdy vede k nedokončeným úkolům a nerovnoměrnému zapojení žáků.
  • Žáci nemusí pravidelně rozpoznat, co se jim podařilo a co ještě potřebují.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci si vybírají činnosti, pracují vlastním tempem a učí se ve věkově smíšených skupinách. Učitelé propojují výuku s praktickým životem a podporují spolupráci. Škola vytváří bezpečné a vstřícné vztahy. Volnost ale někdy vede k nedokončeným úkolům a nestejnému zapojení. Závěrečné ohlédnutí za učením potřebuje větší pravidelnost.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům plánovat práci a dokončovat úkoly.
  • Zeptejte se, jak žáci na konci bloku mluví o tom, co se naučili.
  • Navštivte školu a zjistěte, zda žákům vyhovuje volba činností a práce vlastním tempem.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci volí činnosti a pracují vlastním tempem ve věkově smíšených skupinách. Učitelé propojují výuku s praktickým životem. Tím žáci rozvíjejí tvořivost a aktivně se zapojují. Volba posiluje odpovědnost žáků za vlastní učení. Někteří ale potřebují více vedení; část nedokončuje úkoly a zapojuje se nerovnoměrně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla často propojena s praktickými situacemi a reálným životem, podporovala tvořivost a aktivní zapojení žáků."

„Volnost v organizaci činností vedla v některých případech k nedokončování úkolů nebo k nerovnoměrnému zapojení žáků."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu pravidelně vyhodnocuje a podle zjištění přijímá konkrétní kroky. Zaměstnanci sdílejí odpovědnost a podílejí se na společných záměrech. Jejich zapojení významně přispívá k rozvoji školy. Partnerství s jinými svobodnými školami dává učitelům prostor sdílet zkušenosti a učit se navzájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě vyhodnocení přijímá vedení školy účinná opatření, která dále rozpracovává do strategických plánů rozvoje školy a konkrétních úkolů"

„Zapojení všech aktérů vzdělávání do tvorby a naplňování koncepčních záměrů významně přispívá k rozvoji školy."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé spolu mluví otevřeně a s respektem. Škola řeší neshody pomocí nenásilné komunikace a mediace. Pravidelná prevence a společná pravidla pomáhají udržovat příznivé a bezpečné prostředí. Žáci sdílejí témata v ranních kruzích i školním sněmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemné vztahy přispívaly k bezpečnému prostředí, v němž žáci projevovali motivaci k učení a radost z objevování nových poznatků."

„Při řešení konfliktů škola systematicky uplatňuje principy nenásilné komunikace a mediace."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má nově pořízené digitální vybavení, které škola využívá při vzdělávání. Prostory ZŠ umožňují různé činnosti včetně samostatně řízeného učení.

Silné stránky

  • • Žáci volí činnosti a pracují vlastním tempem; praktická témata podporují tvořivost a zapojení.
  • • Vedení zapojuje zaměstnance do společných záměrů a podílí se na rozvoji školy.
  • • Respektující vztahy a práce s konflikty podporují bezpečné prostředí a otevřenou komunikaci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Volnější organizace někdy vede k nedokončeným úkolům a nerovnoměrnému zapojení žáků.
  • • Žáci si ne vždy uvědomí svůj postup, protože společné ohlédnutí za cíli neprobíhá pravidelně.

Unikátní vlastnosti

  • Škola podporuje sebeřízené učení a dává žákům prostor volit vlastní vzdělávací činnosti.
Škola staví na svobodném vzdělávání. Žáci si vybírají činnosti, pracují vlastním tempem a učí se ve skupinách různých ročníků. Výuka propojuje praktické situace a podporuje samostatnost, spolupráci i odpovědnost žáků za vlastní učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026

Zástupce ředitelky koordinuje pomoc žákům a spolupracuje se školním specialistou. Asistenti podporují žáky při každodenní výuce. Pracovníci sdílejí informace a pružně reagují na aktuální potřeby. Škola sleduje, zda pomoc funguje, a řeší potíže jednotlivců i tříd. Poradny pomáhají nastavit vhodnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenské služby jsou poskytovány systematicky a na velmi dobré úrovni."

„Systém poradenských služeb podporuje včasnou identifikaci vzdělávacích potřeb žáků, sledování účinnosti poskytované podpory i řešení obtíží jednotlivců a třídních kolektivů."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,2
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

Poskytování podpůrných opatření dle ŠPZ, spolupráce se zákonnými zástupci, využití asistentů pedagoga, individualizace výuky, rozvojový plán pro nadané žáky, jazyková příprava (čeština jako druhý jazyk).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Soukromá základní a mateřská škola u Chomutova založená na principech přirozeného poznávání světa ve věkově smíšené komunitě. Škola klade důraz na vzájemný respekt, důvěru a rozvoj dětí i dospělých na mentální, fyzické i duševní úrovni, přičemž využívá prvky svobodného vzdělávání, jako je volná hra a mediace.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis do základní školy proběhne 9.2.2026 a 12.2.2026 vždy od 08.30 do 14 hodin v prostorách školy.

9. 2. 2026, 8:30–14:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Přijímání a přestupy do Zeměškola ZŠ - ZeMěŠkola - základní a mateřská škola

Podklad načten 25. 10. 2026

Zápis do základní školy proběhne 9.2.2026 a 12.2.2026 vždy od 08.30 do 14 hodin v prostorách školy.
Celý odstavec
Zápis do základní školy proběhne 9.2.2026 a 12.2.2026 vždy od 08.30 do 14 hodin v prostorách školy. Na zápis je nutné si rezervovat termín v našem rezervačním systému na adrese https://calendar.app.google/w4tu3Nc9qf2fq2W27 .

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis do základní školy proběhne 9.2.2026 a 12.2.2026 vždy od 08.30 do 14 hodin v prostorách školy.

12. 2. 2026, 8:30–14:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Přijímání a přestupy do Zeměškola ZŠ - ZeMěŠkola - základní a mateřská škola

Podklad načten 25. 10. 2026

Zápis do základní školy proběhne 9.2.2026 a 12.2.2026 vždy od 08.30 do 14 hodin v prostorách školy.
Celý odstavec
Zápis do základní školy proběhne 9.2.2026 a 12.2.2026 vždy od 08.30 do 14 hodin v prostorách školy. Na zápis je nutné si rezervovat termín v našem rezervačním systému na adrese https://calendar.app.google/w4tu3Nc9qf2fq2W27 .

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 10)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 10)
10 %
přihlášených po odkladu
(1 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
8,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
2,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
3
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Jirkovská 119
431 41 Údlice
Chomutov, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Údlice, učiliště, 72 m
  • 317 Chomutov, aut.nádr. - Údlice - Přečaply
  • 569 Chomutov-Údlice-Velemyšleves
  • 732 Žatec-Chomutov-Litvínov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

478 048 213 info@zemeskola.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Barbora Birkuš Nováková

Technické detaily
IZO
181111543
RED IZO
691014019
IČO
08935220
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Chomutov

Porovnání

Porovnat