Podkrušnohorská svobodná Základní škola a Mateřská škola
Jirkovská, Údlice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi laskavý, bezpečný a rodinný přístup učitelek.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí úzce spolupracovat se školkou a zapojovat se.
Na co si dát pozor
- ! Členitá budova ztěžuje bezpečné a plynulé přechody dětí mezi třídami.
- ! Zastaralý sedací nábytek, který neodpovídá požadavkům na zdravé sezení dětí.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem velmi laskavé a bezpečné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s respektem a podporují jejich sebedůvěru. Vedení školy řídí tým demokraticky. Školka má však velké slabiny ve výukových metodách. Učení je málo prožitkové. Učitelky navíc málo přizpůsobují úkoly individuálním potřebám dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zjišťují a podporují individuální potřeby vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak škola pokročila v nákupu ergonomického nábytku pro zdravé sezení.
- Zjistěte, jakým způsobem učitelky zapojují prožitkové učení do každodenního programu.
Učitelky jsou k dětem velmi laskavé. Jejich výukové metody ale bohužel pokulhávají. Děti se učí hlavně hromadně a málo prožitkově. Starší děti tráví čas nad pracovními listy. Výuka málo reaguje na zájmy dětí. Škola málo přizpůsobuje úkoly schopnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací strategie nejsou zcela účinné, nízká míra využití prožitkového a aktivního učení snižuje kreativitu"
„Memorování dnů, ročních období apod. však nebylo adekvátní věku či schopnostem zejména nejmladších dětí."
Vedení řídí školu otevřeně a demokraticky. Učitelky spolu dobře spolupracují a sdílejí odpovědnost. Ředitelce ale chybí funkční systém pro vyhodnocování školky. Plány školky nikdo systematicky nehodnotí. Vedení navíc neposkytuje učitelkám dostatečnou pomoc při zlepšování jejich výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený demokratický styl řízení podporuje spolupráci a sdílení odpovědnosti."
„Škola nemá také vytvořený funkční evaluační systém, který by umožňoval systematické vyhodnocování"
Ve školce panuje bezpečné a respektující prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkou laskavostí a empatií. Pomáhají dětem zvládat emoce a podporují jejich sebedůvěru. Děti se učí dodržovat společná pravidla. Škola navíc skvěle zapojuje do dění i rodiče dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v prostředí vzájemného respektu a laskavého přístupu učitelek."
„Učitelky cíleně podporovaly pozitivní chování a dodržování společně nastavených pravidel."
Školka nabízí dětem laskavou podporu v každodenním životě. Učitelky dobře znají schopnosti jednotlivých dětí. Bohužel ale neumí systematicky plánovat podporu pro děti s obtížemi. Úkoly rozdělují spíše podle věku než podle skutečných potřeb dětí. Diagnostiku dětí učitelky v praxi nevyužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace vzdělávací nabídky probíhala převážně podle věku, méně již podle individuálních schopností"
„Výsledky pedagogické diagnostiky nebyly systematicky využívány při plánování vzdělávacích činností"
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě samostatné třídy a také zázemí základní školy, například výtvarný ateliér. Třídy jsou dobře vybavené pomůckami, ale chybí moderní technologie pro rozvoj digitálních dovedností. Budova je členitá, což komplikuje bezpečné přechody dětí, a část židlí neodpovídá správnému sezení.
Silné stránky
- • Laskavý, bezpečný a respektující přístup učitelek ke všem dětem.
- • Vynikající a velmi úzká spolupráce s rodiči na chodu školky.
- • Přirozená podpora samostatnosti dětí při každodenních činnostech a stolování.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo účinné výukové metody s nízkou mírou aktivního a prožitkového učení.
- • Chybějící systém pro vyhodnocování výuky a plánování podle potřeb dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jirkovská 119431 41 Údlice
Chomutov, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Bc. Barbora Birkuš Nováková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více