Základní škola EQ
Kyjovská, Havlíčkův Brod
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s velkou samostatností žáků a možností volby.
Na co si dát pozor
- Volba bloků někdy přerušuje návaznost učení a ztěžuje sledování pokroku žáků.
- Někteří žáci nedostávají vždy úkoly odpovídající jejich možnostem a tempu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2025
Žáci si sami volí učební bloky a skupiny. Učitelé podporují samostatnost, spolupráci i vlastní názory žáků. Volba někdy přerušuje návaznost jejich učení. Učitelé ne vždy přizpůsobují cíle a úkoly možnostem žáků. To omezuje jejich pokrok i účinnost učení. Ve škole panuje přátelská atmosféra. Někdy ale učitelé nereagují dost důsledně na nerespektování pravidel.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům navazovat na bloky. Zjistěte, jak žáci sledují vlastní pokrok.
- Navštivte školu. Sledujte, jak žáci volí bloky a skupiny během dne.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiŽáci si vybírají aktivity a učitelé podporují vlastní názory, spolupráci i tvořivost. Některé bloky ale nenavazují, protože volba ne vždy zohledňuje cíle předchozího učení. Učitelé navíc často nepřizpůsobují cíle a úkoly možnostem jednotlivých žáků. To omezuje jejich pokrok a snižuje účinnost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Možnost volby bez přímé návaznosti na vzdělávací cíle předchozích bloků v některých případech způsobovala nižší kontinuitu učení"
„Nedostatečná diferenciace vzdělávacích cílů při plánování výuky pro jednotlivé ročníky se negativně projevuje v nižší míře naplnění individuálních vzdělávacích potřeb žáků"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení a učitelé se scházejí každý týden a domlouvají konkrétní kroky. Učitelé nově každý měsíc písemně zaznamenávají učení každého žáka. Škola tak posunula sledování žáků oproti minulosti. Některé změny ještě nefungují naplno, ale vedení ukazuje konkrétní kroky ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově průvodci každý měsíc písemně zpracovávají individuální reflexi každého žáka."
„což představuje posun oproti závěrům poslední inspekční činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé ve skupinách sledují jednotlivé žáky a vytvářejí přátelskou atmosféru. Vedou žáky k pravidlům a vzájemné toleranci. Když žák pláče nebo se nezapojuje, učitelé reagují. Někteří žáci však nerespektují dospělé ani spolužáky. Učitelé někdy na takové chování nereagují dost důsledně. Vztahy tedy nejsou bez problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dařilo se vytvářet přátelskou atmosféru a v případě potřeby reagovat na neočekávané projevy chování žáků"
„občas chyběl v těchto případech důsledný postoj vyučujícího."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učitelé používají pomůcky a materiály pro tvořivé činnosti. Digitální technologie využívají výjimečně. Budova, učebny ani hřiště nejsou blíže popsány.
Silné stránky
- • Žáci si volí vlastní učení, přebírají odpovědnost a obhajují své názory.
- • Učitelé dávají prostor tvořivosti, spolupráci a řešení problémů.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří žáci nedostávají úkoly odpovídající jejich schopnostem a tempu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2025
Učitelé někdy zadávají úkoly podle potřeb žáků. Jindy některým žákům chybí dost náročné úlohy. Cíle výuky také nezohledňují rozdílné možnosti žáků. Tím žáci nedostávají dostatečnou pomoc v tempu a úrovni, které jim odpovídají. Tato opakovaná slabina omezuje jejich rozvoj i pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých blocích se průvodcům dařilo reagovat na konkrétní potřeby žáků a zadávat jim optimální úkoly podporující jejich rozvoj."
„žáci nejsou dostatečně podporováni v tempu a úrovni, které odpovídají jejich možnostem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola EQ je komunitní škola registrovaná u MŠMT, která staví na hodnotách svobody, respektu, sebeřízení a vnitřní motivace. Kromě základního vzdělávání nabízí také dětskou skupinu pro děti do 6 let a vzdělávací semináře pro rodiče zaměřené na komunikaci a porozumění emocím. Školní prostředí je budováno jako nehodnotící, s důrazem na spolupráci a kritické myšlení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápisy do 1.ročníku pro rok 2026/2027 nebudeme pořádat.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Zápisy do 1.ročníku pro rok 2026/2027 nebudeme pořádat.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kyjovská 3187580 01 Havlíčkův Brod
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 222 Havlíčkův Brod - Břevnice - Čachotín - Chotěboř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Hana Kučerová
Technické detaily
- IZO
- 181111641
- RED IZO
- 691014035
- IČO
- 08955263
- Kód typu
- B00
Aktuality
Nabídka dětské skupiny pro děti do 6 let jako doplněk k základní škole.
Vzdělávací semináře zaměřené na komunikaci s dětmi, práci s emocemi a osobní rozvoj.
Škola pořádá tábory pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →