Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941
Wolkerova, Havlíčkův Brod
- Počet žáků
- 697
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24 žáků
- Družina do
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sportovní, výtvarné a řemeslné činnosti.
Na co si dát pozor
- Úkoly málo zohledňují různé možnosti žáků; společné hodnocení práce se objevuje zřídka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2024
Škola nabízí přívětivé prostředí, dobré vztahy a pestré řemeslné i sportovní aktivity. Výuka propojuje běžné postupy s tvořivými úkoly, projekty a spoluprací. Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků a málokdy společně hodnotí práci. Škola nabízí koordinovanou pomoc žákům a pravidelné preventivní činnosti. Řemeslné a sportovní zázemí podporuje všestranný rozvoj žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak žáci dostávají zpětnou vazbu a hodnotí vlastní práci.
- Zeptejte se na možnost návštěvy řemeslných kroužků či sportovních aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společný výklad, rozhovor, samostatnou práci i dvojice. Činnostní úkoly a projekty podporují tvořivost, spolupráci i iniciativu žáků. Výuka však měla rozdílnou úroveň a učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci zřídka hodnotí vlastní práci a závěry hodin jim málo pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části hodin byly efektivně využity kooperativní prvky vhodně podporující schopnost žáků komunikovat a spolupracovat."
„Nižší efektivita výuky se projevila v rámci diferenciace učiva vzhledem k individuálním možnostem a schopnostem jednotlivých žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje odpovědnosti a pravidelně svolává společné porady. Učitelé si předávají informace a vedení plánuje návštěvy hodin. Vedení také pomáhá začínajícím učitelům zlepšovat práci. Aktivní podpora dobrých vztahů mezi učiteli a žáky posiluje spolupráci. Tyto kroky se opakují napříč školou a podporují každodenní fungování.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivní systém delegování pravomocí na další pracovníky a jejich pravidelné společné porady s operativně zařazovanými tématy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci na obou stupních zažívají vstřícnou atmosféru a vzájemný respekt. Učitelé dodržují společná pravidla a vytvářejí klidné pracovní prostředí. Vedení podporuje dobré vztahy a tím posiluje prosociální vazby. Škola zároveň předchází únavě žáků odpočinkovými aktivitami. Pozitivní vztahy se objevují v různých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaznamenán byl také vzájemný respekt a pozitivní atmosféra mezi učiteli a žáky."
„Aktivní podpora pozitivního klima směrem ke kolektivu pedagogů a žákům příznivě ovlivňující kvalitu prosociálních vztahů."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Prostory školy zahrnují zázemí pro odpočinek a vystavené výtvarné práce žáků; v přilehlém areálu jsou sportoviště. Škola má dřevodílnu, digitální nabíjecí stanice, tablety a robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Žáci a učitelé se respektují a ve třídách panuje vstřícná atmosféra.
- • Řemeslné kroužky dávají žákům prostor tvořit, komunikovat a rozvíjet dovednosti.
- • Sportovní zázemí podporuje pohybové dovednosti i společenské zapojení žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku různým možnostem jednotlivých žáků během běžných hodin.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci a závěry hodin jim dávají málo užitečných informací.
Unikátní vlastnosti
- Řemeslný kroužek nabízí prostor pro setkávání, komunikaci a odpočinek.
- Škola se výrazně zaměřuje na sportovní aktivity, například šerm, gymnastiku a atletiku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2024
Škola včas vyhledává žáky, kteří potřebují další pomoc. Výchovná poradkyně spolupracuje s učiteli při domlouvání podpory. Škola nabízí pravidelné preventivní činnosti a podle potřeby další aktivity. Popisuje však běžnou spolupráci, bez konkrétních výsledků u jednotlivých žáků. Proto nelze doložit výraznější přínos pro konkrétní žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke koordinaci pomoci těmto žákům přispívá úzká spolupráce výchovné poradkyně s pedagogy školy."
„jejichž účinnost je systematicky vyhodnocována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do prvního ročníku ZŠ Wolkerova proběhne podle směrnice MŠMT ČR v období od 15. ledna do 15. února 2027.
15. 1. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do prvního ročníku ZŠ Wolkerova proběhne podle směrnice MŠMT ČR v období od 15. ledna do 15. února 2027.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: školní družina
Provoz školní družiny a školního klubu je od 6:00 do 8:00 hodin a od 11:50 do 17:00 hodin.
Časy: 6:00–8:00, 11:50–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provoz školní družiny a školního klubu je od 6:00 do 8:00 hodin a od 11:50 do 17:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Wolkerova 2941580 01 Havlíčkův Brod
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 2 Dopravní terminál - Žižkov II - Havlíčkovo náměstí - Penny market - Nový hřbitov - Perknov a zpět
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miloš Fikar
Technické detaily
- IZO
- 102006458
- RED IZO
- 600086682
- IČO
- 70910987
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →