Základní škola NaŽivo
Květná Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci vybírali činnosti a spolurozhodovali o školních pravidlech.
- Pro žáky, kterým vyhovuje věkově smíšená skupina a volnější plánování dne.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci ztrácejí pozornost, opouštějí činnosti a nedokončí plánovanou práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Škola nabízí svobodné vzdělávání, kde žáci volí činnosti a tempo. Průvodci jednají partnersky a žáci se k sobě chovají vstřícně. Projekty propojují učení s reálnými situacemi a přinášejí zkušenosti. Současně žáci někdy opouštějí činnosti a nedokončují je. Nabídka aktivit také ne vždy odpovídá jejich potřebám. Malé prostory navíc omezují pohyb a rozvoj zvoleného přístupu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se průvodců, jak pomáhají žákům dokončit zvolené činnosti.
- Navštivte školu a ověřte si, zda její volný způsob práce vyhovuje vašemu žákovi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiŽáci si volí činnosti, mění pracovní místo i tempo. Často pracují se zájmem. Projekty jim přinášejí zkušenosti z řešení skutečných situací. Někteří však činnost opouštějí a nedokončí plánovanou práci. Část nabídky navíc neodpovídá dostatečně jejich potřebám. Výuka proto zatím nepodporuje každého žáka stejně účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina žáků projevovala o realizované činnosti zájem, činnost však v průběhu opouštěli, což neumožňovalo dosažení plánovaného cíle a posunu žáka."
„Některé plánované aktivity nebyly dostatečně diferencovány podle individuálních potřeb a schopností žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila směr školy a začala upravovat její řízení. Vedení zatím neukazuje jasné zlepšení školy díky svým krokům. Ředitelka sleduje práci průvodců neformálně. Nezachycuje však pravidelně, co se průvodcům daří a co zlepšit. Škola proto stále nastavuje další postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka zpracovala strategii školy shrnující základní vize a směřování školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníPrůvodci jednají se žáky partnersky a s respektem. Žáci komunikují vstřícně a konflikty při společných činnostech nevznikají. Škola zachycuje ojedinělé nevhodné projevy a účinně je řeší. Ranní kruhy podporují soužití a pohyb venku přispívá k pohodě. Žáci se ve škole cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důvěryhodné a bezpečné vzdělávací prostředí přispívá k posilování pozitivních vazeb."
„Přístup průvodců během sledované výuky vytvářel učební prostředí, které pozitivně ovlivňovalo sociální učení i vzájemné vztahy mezi žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá jednu učebnu a menší tělocvičnu; také zahradu a blízké okolí. K dispozici jsou volně přístupné pomůcky, hry, knihy, encyklopedie a několik notebooků.
Silné stránky
- • Průvodci jednají s respektem, žáci komunikují vstřícně a škola řeší ojedinělé nevhodné chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci někdy opouštějí činnosti, a proto nedokončují plánovanou práci.
- • Některé aktivity neodpovídají dostatečně potřebám a schopnostem žáků.
- • Malé prostory omezují pohyb žáků a plné využití učebních činností.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje věkově smíšenou komunitu se svobodným rozhodováním a pravidelnými žákovskými sněmy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2026
Průvodci sledují pokrok žáků a probírají ho při osobních setkáních. Malý kolektiv usnadňuje přístup k žákům s různými zájmy a potřebami. Škola tak nabízí běžnou podporu. Konkrétní změnu u jednotlivého žáka ale neukazuje. Žákům věnuje pozornost, její zvláštní účinek však neprokazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malý počet žáků v třídních kolektivech vytváří vhodné podmínky pro individuální přístup k žákům s různými zájmy a potřebami."
„Důraz je kladen na podporu učební autonomie žáků a vnitřní motivaci v bezpečném vzdělávacím prostředí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola popisuje individuální přístup, osobního průvodce (garanta) pro každého žáka a individualizované učení. Uvádí jednoho žáka v individuálním vzdělávání podle § 41 školského zákona; počet žáků se SVP ani podpora specificky pro ně nejsou uvedeny.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
572 01 KvětnáSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 828 Polička-Svitavy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Světlana Kluková
Technické detaily
- IZO
- 181120127
- RED IZO
- 691014876
- IČO
- 10824693
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →