Základní škola a mateřská škola Trstěnice
Trstěnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 108
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající partnerský přístup učitelů, pestré hodiny a praktické učení.
- Pro žáky vzdělávané individuálně a rodiny, které chtějí kontakt s koordinátorkou.
Na co si dát pozor
- Rychleji pracující a nadaní žáci dostávají jen zřídka další náročnější úkoly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2025
Škola nabízí žákům pestré hodiny, partnerský kontakt s učiteli a průběžnou pomoc. Žáci spolupracují, diskutují a propojují učivo s běžným životem. Ředitelka plánuje rozvoj školy a sleduje výuku. Škola podporuje žáky vzdělávané individuálně. Rychlejší žáci však dostávají málo dalších výzev a náročnějších úkolů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé připravují náročnější úkoly pro žáky, kteří pracují rychleji.
- Zeptejte se, jak koordinátorka podporuje žáky vzdělávané individuálně a jejich zákonné zástupce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i společné činnosti. Propojují učivo s běžným životem a žáci se zapojují, diskutují a dokončují zadanou práci. Učitelé ve všech hodinách dávají žákům rady pro další učení. Na druhém stupni však učitelé méně často zařazují skupinovou práci. Rychlejší žáci dostávají málo dalších výzev.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se nebáli učitele oslovit a obrátit se na ně s přáním nebo prosbou, ve všech hodinách diskutovali k zadanému úkolu."
„Zájem o předmět někteří učitelé podporovali zařazováním praktických situací, zajímavostmi a propojením učiva s reálným životem s využitím znalostí žáků a mezipředmětových vztahů."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má promyšlený plán rozvoje a průběžně sleduje výuku. Zjištění z hodin propojuje s dalším vzděláváním učitelů. Škola pravidelně vyhodnocuje cíle a plánuje kroky k jejich naplnění. Její přístup přispívá ke zvyšování kvality školy. Vedení nepopisuje konkrétní změny, které žáci díky němu přímo pocítili.
Zobrazit citace ze zprávy
„promyšlený a aktivní přístup ředitelky školy přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání"
„Strategické cíle rozvoje jsou promyšleně formulovány a reagují na potřeby školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé spolu mluví partnersky. Žáci se nebojí požádat učitele o pomoc a v hodinách diskutují. Škola pořádá preventivní programy a žákovský parlament. Tyto aktivity podporují vztahy a postoje žáků. Škola ale neukazuje konkrétní změnu, kterou žáci sami prosadili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi učiteli a žáky byla na partnerské úrovni."
„Na formování žákovského kolektivu a utváření postojů žáků mají pozitivní vliv např. preventivní programy, volnočasové aktivity a činnost žákovského parlamentu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy jsou prostorné a mají funkční nábytek. Žáci mohou o přestávkách využívat venkovní prostory; škola má také zahradu a tělocvičnu. Škola pořídila další notebooky, tiskárnu a pomůcky pro tělocvik i přírodní vědy.
Silné stránky
- • Učitelé střídají různé činnosti a propojují učení s praktickým životem.
- • Partnerská komunikace učitelů se žáky podporuje dobré vztahy ve škole.
- • Ředitelčin promyšlený přístup a plánování podporují další rozvoj kvality školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy připravují další výzvy pro nadané a rychleji pracující žáky.
Unikátní vlastnosti
- Škola umožňuje padesáti žákům plnit školní docházku formou individuálního vzdělávání.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2025
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají podporu asistentek i učitelů. Učitelé jim pomáhají podle aktuální potřeby. Koordinátorka podporuje žáky vzdělávané individuálně i jejich zákonné zástupce. Škola má také externí odbornou pomoc. Konkrétní příklady, jak tato pomoc zlepšila pohodu nebo samostatnost žáků, chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelnou podporu žákům i zákonným zástupcům poskytuje koordinátorka individuálního vzdělávání."
„Přítomné asistentky pedagoga účelně podporovaly žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a podle výukové situace ve třídě i ostatní žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální podpora prostřednictvím IVP a PLPP, ve škole působí 8 asistentů pedagoga a školní speciální pedagog. Výuka je doplňována doučováním a speciálně pedagogickou péčí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Trstěnicích klade důraz na propojení výuky s praktickým poznáváním přírody, například formou projektových dnů v lese. Škola disponuje modernizovanými odbornými učebnami pro výuku jazyků, počítačů a přírodních věd a aktivně se zapojuje do regionálních sportovních turnajů. Součástí je také mateřská škola a školní družina, které organizují pestré mimoškolní aktivity a tematické výlety.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Žáci ZŠ 3. skupina 15 a více let cena oběda 34,00 Kč
34 Kč / jídlo
Podmínky: 3. skupina 15 a více let; cena oběda
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
3. skupina 15 a více let cena oběda 34,00 Kč
Stravování · Stravné
Žáci ZŠ 1. skupina 7 – 10 let cena oběda 30,00 Kč
30 Kč / jídlo
Podmínky: 1. skupina 7–10 let; cena oběda
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
1. skupina 7 – 10 let cena oběda 30,00 Kč
Stravování · Stravné
Žáci ZŠ 2. skupina 11 – 14 let cena oběda 32,00 Kč
32 Kč / jídlo
Podmínky: 2. skupina 11–14 let; cena oběda
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
2. skupina 11 – 14 let cena oběda 32,00 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 57 TrstěniceSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 811 Svitavy-Vendolí-Trstěnice-Litomyšl
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Simona Kubešová
Technické detaily
- IZO
- 002506637
- RED IZO
- 600100464
- IČO
- 75016176
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče dětí nastupujících do první třídy ohledně organizace školního roku a prvního školního dne.
Každoroční sběr papíru probíhající v termínu od 5. do 7. května 2026.
Účast žáků 2.–3. ročníku na 12. ročníku tradičního fotbalového turnaje v Dolním Újezdě.
Vzdělávací program v Městské knihovně v Litomyšli pro žáky 3. třídy.
Dopoledne plné poznávání přírody a aktivit v lese pro žáky 3. třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →