Osvobozená základní škola
Boleslavská, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí volit témata, aktivity a tempo vlastního učení.
- Pro rodiny, které oceňují demokratické rozhodování a věkově smíšené skupiny.
Na co si dát pozor
- Učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem a vzdělávacím potřebám žáků.
- V některých hodinách žákům chybí shrnutí práce a vedení k přemýšlení o vlastním pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Osvobozená základní škola dává žákům značnou volnost při volbě učení. Osobní průvodci pomáhají plánovat jejich cestu a věkově smíšené skupiny spolupracují. Žáci zažívají respektující atmosféru a dostávají podporu. Výuka nabízí objevování a praktické činnosti. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly různým potřebám. Žákům také chybí pravidelné vedení k přemýšlení o vlastním pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jak osobní průvodce sdílí informace o pokroku vašeho žáka s rodinou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci hledají vlastní řešení, diskutují a propojují nové poznatky s praktickými situacemi. Věkově smíšené skupiny podporují spolupráci a učení mezi žáky. Učitelé také pracují s chybou a nabízejí pokusy. Úkoly však málo přizpůsobují různým možnostem žáků. Výuka proto působí promyšleně, ale ne vždy sedí každému.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo efektivní využití nižšího počtu žáků ve skupinách i organizace výuky ve věkově smíšených třídách, kde přirozeně probíhala spolupráce a vrstevnické učení."
„Od minulé inspekční činnosti přetrvává nedostatečná diferenciace zadávaných úkolů s ohledem na individuální možnosti a vzdělávací potřeby jednotlivých žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí rozhodování na týdenním shromáždění, kde žáci i zaměstnanci schvalují chod školy. Zaměstnanci pracují v týmech a učitelé pravidelně sdílejí zkušenosti i přípravu výuky. Vedoucí pracovnice se vzdělávaly v řízení. Školení se pozitivně odráží v kvalitě řízení. Vedení propojuje účast žáků s každodenní spoluprací učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jeho rámci žáci a zaměstnanci projednávají a schvalují záležitosti související s chodem školy."
„Ředitelka a její zástupkyně absolvovaly školení Leader školy, což se pozitivně odráží v kvalitě řízení pedagogických procesů i v organizaci provozu školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci sdílejí rozhodování, řeší vztahové potíže pomocí jasných postupů a mohou využít schránku důvěry. Učitelé hledají příčiny problémového chování společně s rodinami. Škola používá nenásilnou komunikaci. Tento přístup posiluje empatii a přijetí žáků v kolektivu. Atmosféra zůstává bezpečná a respektující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří pozitivní klima ve škole. Každý žák je respektován, každý jeho problém je seriózně řešen."
„Tím dosahují zvýšení empatie a přijetí v kolektivu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři učebny, výtvarný a herní koutek, kobercový prostor, dva odpočinkové koutky, jídelnu a šatnu. Žáci mají k dispozici výpočetní a informační techniku, knihy, hry, robotické pomůcky a další pracovní nástroje.
Silné stránky
- • Žáci hledají vlastní řešení a učí se spolupracovat ve věkově smíšených skupinách.
- • Žáci a zaměstnanci společně rozhodují o chodu školy při pravidelném týdenním shromáždění.
- • Škola řeší konflikty způsobem, který posiluje empatii a přijetí žáků v kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem a vzdělávacím potřebám žáků.
- • V některých hodinách žákům chybí shrnutí práce a vedení k přemýšlení o vlastním pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Každý žák si volí osobního průvodce, který pomáhá plánovat jeho vzdělávací cestu.
- Žáci a zaměstnanci společně rozhodují o chodu školy na pravidelném shromáždění.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 6. 2026
Škola vytváří plány pomoci podle potřeb žáků a průběžně je upravuje. Žáci mohou pracovat s osobním průvodcem, asistentem nebo odborníky. Nadaní žáci dostávají skupiny podle zájmu a pokročilosti. Jde o popsanou běžnou podporu; škola neukazuje konkrétní příběh ani jasný výsledek pro jednotlivého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola uplatňuje individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným, sociálně znevýhodněným i žákům s odlišným mateřským jazykem."
„V případě identifikace vzdělávacích obtíží pedagogové nastavují podpůrné plány definující konkrétní způsoby podpory, které průběžně vyhodnocují a upravují podle aktuálních potřeb žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora zahrnuje individuální podpůrné plány, činnost školní psycholožky a speciální pedagožky, terapii v konceptu INPP Chester a úzkou spolupráci s odborníky (např. organizace Nautis).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Osvobozená základní škola je demokratická vzdělávací komunita, která staví na principech sebeřízeného učení, vnitřní motivace a věkově smíšených skupin. Klíčovými hodnotami jsou rovný hlas dětí i dospělých při samosprávě školy, nenásilná komunikace a vytváření bezpečného prostředí pro individuální rozvoj každého žáka. Škola je spoluzakladatelem Asociace svobodných demokratických škol a klade důraz na partnerství s rodiči a praktické učení z reálných situací.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Boleslavská 2008/16130 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 11 Spojovací - Spořilov
- tramvaj 13 Čechovo náměstí - Olšanské hřbitovy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Magdalena Košnarová
Technické detaily
- IZO
- 181120241
- RED IZO
- 691014914
- IČO
- 11689293
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola informuje o možnosti přijetí dětí do prvního stupně (1., 2. a 3. třída).
Škola hledá novou budovu a vyzývá zájemce k vyplnění dotazníku a čestného prohlášení pro navýšení kapacity.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →