Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola, Praha 3, Chelčického 43/2614

Chelčického, Praha

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
699
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,6 žáka
Družina do
17:30

Inspekce (letos)

Den otevřených dveří: 1. 12. 2026, 8:00–10:00, 14:00–16:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají pestré hodiny, aktivní zapojení žáků a respektující vztahy.
  • Pro rodiče, kteří se chtějí předem ptát na podporu při rozdílném tempu učení.

Na co si dát pozor

  • Úkoly často nezohledňují různé tempo a potřeby žáků; kvalita hodin se liší.
  • Pomoc žákům s obtížemi ne vždy navazuje a ve výuce se potřeby ne vždy zohledňují.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci v základní škole mají pestré hodiny, ale jejich kvalita se liší. Někteří učitelé střídají činnosti a zapojují žáky. Jinde učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Škola nabízí odbornou pomoc, která ale ve výuce ne vždy navazuje. Ve druhém stupni žáci většinou dodržují pravidla a respektují se.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různým tempem a potřebami.
  • Zjistěte, kdo ve škole koordinuje pomoc a jak navazuje na běžnou výuku.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají činnosti; žáci prezentují svou práci. Některé hodiny podporují zájem a sebedůvěru. Kvalita ale výrazně kolísá. Učitelé často nepřizpůsobují úkoly rozdílným potřebám a tempu. Část hodin postrádá promyšlenou stavbu a závěrečné zhodnocení. To omezuje aktivitu části žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jasný úvod, motivace a střídání činností podporovaly orientaci žáků v učivu, jejich zájem i zapojení."

„Diferenciace vzdělávání byla spíše ojedinělá a učitelé ne vždy reagovali na rozdílné tempo a schopnosti žáků."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje odpovědnosti a jedná s rodiči, ale kontroluje výuku příliš zřídka. Nové poznatky učitelé ne vždy využijí. Nedostatky zůstávají a kvalita hodin se výrazně liší. Vedení zatím nezajišťuje pravidelnou pomoc učitelům. Zlepšování školní výuky také zůstává slabé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vykonává hospitační činnost v nižší míře, což se negativně projevuje zejména v oblasti základního vzdělávání"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na druhém stupni žáci většinou dodržují pravidla a vztahy působí respektujícím dojmem. Škola pomáhá žákům prvních tříd zvykat si na nové prostředí. Preventivní činnosti probíhají pravidelně. Konkrétní změnu, kterou přinesly, škola nepopisuje. Na prvním stupni učitelé někdy potřebují pravidla častěji připomínat ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra byla převážně respektující a nastavená pravidla komunikace a chování byla dodržována."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má kmenové učebny, dvě učebny informatiky, odborné pracovny, cvičnou kuchyňku a keramické dílny. Žáci využívají tři tělocvičny a venkovní sportoviště. Škola postupně obnovuje nábytek a učební pomůcky.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a podporují zájem i zapojení žáků.
  • • Na druhém stupni žáci většinou dodržují pravidla komunikace a chování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často nepřizpůsobují práci rozdílnému tempu a potřebám žáků ve třídě.
  • • Vedení málo sleduje výuku a kvalita hodin se proto výrazně liší.
  • • Pomoc ve výuce ne vždy odpovídá individuálním potřebám jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Finanční gramotnost prostupuje výukou a žáci se setkávají také s domácí ekonomikou.
Učitelé střídají činnosti a žáci se zapojují do práce. Někdy žáci také představují práci spolužákům. Výuka na prvním stupni podporuje vlastní aktivitu žáků. Zároveň učitelé často nezadávají úkoly různé obtížnosti.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 2. 2026

Škola nabízí žákům psycholožku, sociální pedagožku, speciální pedagožky, asistenty i doučování. Odborníci pomáhají žákům v náročných situacích. Podpora ale nemá vždy jasnou návaznost. Učitelé často nepřizpůsobují výuku potřebám jednotlivců. Proto pomoc ne vždy odpovídá potřebám žáků v běžné výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„není vždy zajištěna dostatečně jasná koordinace a návaznost poskytované podpory."

„ve výuce nejsou vždy respektovány individuální vzdělávací potřeby žáků"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,1
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
2,4
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

17
žáků s IVP
250
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora probíhá formou individuálních reedukačních lekcí, tvorbou IVP a využitím předmětu speciálně pedagogické péče. Na škole působí školní poradenské pracoviště (speciální pedagogové, psycholog, asistenti).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola Chelčického v Praze 3 klade důraz na participaci žáků prostřednictvím vlastního žákovského parlamentu a projektů zaměřených na rozvoj školy. Instituce nabízí moderní aktivity včetně robotických workshopů, tematických soustředění a pořádá pravidelné Rodičovské kavárny pro užší spolupráci s rodinami. Součástí školy je také centrum vzdělávání a volného času Duhové klubíčko.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Den otevřených dveří

Zejména rodiče budoucích prvňáčků, předškoláků a šesťáků zveme na DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, které proběhnou 1.12.2026 a 7.1.2027 vždy v časech 8.00-10.00 a 14.00-16.00.

  • 1. 12. 2026, 8:00–10:00, 14:00–16:00
  • 7. 1. 2027, 8:00–10:00, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
základní škola – ZŠ a MŠ Chelčického : ZŠ a MŠ Chelčického

Podklad načten 21. 10. 2026

Zejména rodiče budoucích prvňáčků, předškoláků a šesťáků zveme na DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, které proběhnou 1.12.2026 a 7.1.2027 vždy v časech 8.00-10.00 a 14.00-16.00.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

44,4 %
zapsaných z přihlášených
(76 z 171)
17 %
odkladů školní docházky
(29 z 171)
22,8 %
přihlášených po odkladu
(39 z 171)
84,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(64 z 76)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
22,6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Chelčického 2614/43
130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha

Další místa výuky

Základní škola · Žerotínova 1100/36, Praha

Doprava

Zastávka Praha, Olšanské náměstí, 154 m
  • tramvaj 7 Kotlářka - Lehovec
  • tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
  • tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
  • tramvaj 26 Dědina - Nádraží Hostivař
  • tramvaj 95 Vozovna Kobylisy - Ústřední dílny Dopravního podniku
  • tramvaj 98 Sídliště Řepy - Spojovací
  • 136 Sídliště Čakovice - Jižní Město
  • 175 Florenc - Háje
  • a dalších 3

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

222 592 504 ostap@email.cz hrebenova@chelcickeho.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Pavel Ostap

Technické detaily
IZO
102073368
RED IZO
600036162
IČO
63831333
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Organizace prvního týdne šk. rok 2026/2027

Informace k organizaci zahájení školního roku 2026/2027.

Velikonoční divadélko, jarmark

Školní akce s velikonoční tematikou a prodejním jarmarkem.

České národní finále robotické olympiády

Účast školy v národním finále robotické soutěže.

Anglické soustředění (zdarma)

Bezplatné výukové soustředění zaměřené na anglický jazyk.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – obvod Praha 3

Porovnání

Porovnat