Lesní mateřská škola Divočina
pozemek p. č. 5107, obec Brno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti trávily většinu dne venku a poznávaly přírodu.
- Pro rodiče, kteří oceňují volnou hru, samostatné rozhodování a soužití různě starých dětí.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností často neodpovídá rozdílným potřebám a možnostem jednotlivých dětí.
- Ředitelka jen zřídka sleduje učitelky, což oslabuje pravidelnou podporu práce s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti tráví většinu dne venku a mají velkou volnost při hře. Ve škole panují důvěra, ohleduplnost a pocit bezpečí. Učitelky podporují samostatnost a děti si pomáhají. Nabídka však často zůstává stejně náročná pro všechny. Děti tak nedostávají dost činností přizpůsobených jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem s různými potřebami.
- Zjistěte, jak děti tráví odpočinek a jídlo při celodenním pobytu venku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nechávají dětem hodně prostoru pro volnou hru, ale dopoledne nabízejí málo dalších činností. Nabídka má stejnou náročnost pro všechny a málo zohledňuje, co jednotlivé děti potřebují. Učitelky děti zapojují do řešení situací, ale jejich postupy dětem pomáhají rozvíjet se jen omezeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené přístupy, metody a formy práce umožňovaly plnit současné požadavky na vzdělávání dětí předškolního věku jen v menší míře."
„opomíjely tak strukturu třídy a osobní úroveň jednotlivých dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka učitelky sleduje jen zřídka a neposkytuje jim průběžnou pomoc při zlepšování práce. Také málo využívá svá pozorování k plánování dalšího učení učitelek. Škola zatím neumí dobře zjistit, co dětem pomáhá. Tyto nedostatky se pojí s málo účinnými postupy a nabídkou, která dětem málo vyhovuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se věnovala pedagogickému vedení nekvalifikovaných pracovnic jen namátkově."
„Své poznatky z hospitační činnosti nevyužívá cíleně pro plánování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky zapojují rodiče a chystají setkání pro děti, které nastoupí příště. To jim pomáhá snáz zvládnout začátek docházky. Starší děti pomáhají mladším ve složitějších situacích. Dospělí vedou děti vlídně a podporují vzájemný respekt. Děti se ve škole cítí dobře a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolu s vlídným a partnerským pedagogickým stylem, a ve spolupráci se zákonnými zástupci, vše napomáhalo vytvoření pocitu bezpečí a pohody"
„Ve škole se cítily dobře a bezpečně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří zastřešená pergola, dřevěný domek a finská kota. Venku mají děti blátivou kuchyňku, pískoviště, skluzavku, houpačky, tunel a vyvýšené záhony. V okolí leží louky a lesy, kam škola chodí na výlety a hry.
Silné stránky
- • Rodiče se zapojují a dětem pomáhají snáz zvládnout začátek docházky.
- • Děti se denně učí pečovat o přírodu, třídit odpad a zkoušet jeho recyklaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Nabídka málo odpovídá rozdílným potřebám, takže dětem nenabízí dost vhodných možností.
- • Ředitelka učitelky sleduje zřídka a málo jim pomáhá zlepšovat činnosti pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Děti tráví většinu dne venku a využívají přírodní areál i okolní lesy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022
Škola pomáhá novým dětem zvykat si na docházku; rodiče se účastní připravených setkání. Starší děti podporují mladší a učitelky zohledňují potřeby při vycházkách i odpočinku. Současně ale učitelky málo plánují podle toho, co jednotlivé děti potřebují. Děti s různými potřebami tak nedostávají dostatečně přizpůsobené činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„zatím neobsahují závěry nutné pro stanovení podpůrných opatření pro jednotlivé děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 69,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
pozemek p. č. 5107628 00 obec Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 58 Líšeň, hřbitov – Židenice, nádraží
- 97 Jírovcova – Líšeň, hřbitov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Eva Kotyzová
Technické detaily
- IZO
- 181121689
- RED IZO
- 691015155
- IČO
- 11676680
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →