Mateřská škola U Lesa
Přestavlky
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající venkovní učení, volnou hru a praktické poznávání přírody.
- Pro děti, kterým prospívá vlastní volba, samostatnost a přizpůsobení činností jejich možnostem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2025
Mateřská škola propojuje učení s přírodou, volnou hrou a praktickými činnostmi. Děti si vybírají, spolupracují a dostávají úkoly podle svých možností. Učitelé sledují potřeby jednotlivých dětí a podporují jejich samostatnost. Přátelské vztahy, podpora řeči a zapojení rodin patří mezi silné stránky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se můžete zapojit do projektových dnů.
- Zjistěte, jak doma navázat na setkání věnovaná rozvoji řeči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají volnou hru, společné činnosti, pohyb i poznávání venku. Děti si vybírají činnosti, samostatně rozhodují a spolupracují. Učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem a zájmům dětí. Děti se ptají, zkoumají přírodu a aktivně se zapojují. Škola tyto postupy využívá napříč běžným programem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání byly uplatňovány efektivní metody a formy práce podporující aktivní a prožitkové učení, samostatné rozhodování dětí, kritické myšlení a diferenciaci úkolů podle obtížnosti."
„Děti měly dostatek prostoru pro volnou hru a samostatnou volbu činností odpovídajících jejich aktuálnímu zájmu a přání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí rozhodování s týmem a pravidelně sleduje, jak škola funguje. Učitelé společně plánují, sdílejí cíle a přemýšlejí o své práci. Škola spolupracuje s obcí a zapojuje se do místního života. Spolupráce posiluje vztahy školy s obcí. Dětem také pomáhá cítit sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je založeno na demokratických principech, každodenní otevřené komunikaci a aktivní spolupráci všech aktérů vzdělávacího procesu."
„Ředitelka průběžně monitoruje a vyhodnocuje činnost školy, klade důraz na zapojení pedagogického kolektivu do rozhodovacích procesů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé jednají s dětmi vstřícně a respektují jejich potřeby. Děti si pomáhají, respektují odlišnosti a s podporou zvládají běžné spory. Společná pravidla a otevřená komunikace podporují důvěru a pocit bezpečí. Škola propojuje děti, rodiče i obec; tím posiluje vztahy a sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup učitelek k dětem a příjemná atmosféra ve třídě přispívaly k vytváření pozitivního psychosociálního prostředí podporujícího bezpečí, důvěru a otevřenou komunikaci."
„Vzájemné vztahy mezi dětmi jsou přátelské – děti si pomáhají, respektují odlišnosti druhých a s podporou pedagogů zvládají běžné konfliktní situace."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované budově s jednou třídou. Má interaktivní panel, zahradu s altánem, záhony, koutky i pocitový chodník. Hospodářská zvířata žijí v blízkosti školy.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, spolupracují a učí se prožitkem. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
- • Učitelé respektují potřeby dětí a podporují vzájemnou pomoc. To posiluje důvěru a bezpečí ve třídě.
- • Ředitelka zapojuje tým do rozhodování a podporuje otevřenou komunikaci mezi zaměstnanci.
Unikátní vlastnosti
- Děti pečují o hospodářská zvířata a přírodu poznávají přímým kontaktem.
- Děti spoluvybírají témata měsíčních projektových dnů podle svých aktuálních zájmů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2025
Učitelé pravidelně sledují pokroky každého dítěte. Pak plánují další cíle podle jeho potřeb. Přizpůsobují činnosti možnostem dětí. Pravidelná péče o řeč podporuje výslovnost a vyjadřování. Setkání s rodiči propojují pomoc ve škole a doma. Děti s menší potřebou spánku mají klidové činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato podpora přispívá k rozvoji komunikačních dovedností, správné výslovnosti a celkovému jazykovému projevu dětí."
„Společná práce s rodiči umožňuje cílenější přístup k individuálním potřebám dětí a podporuje návaznost logopedické péče mezi školním a domácím prostředím."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola s úzkou vazbou na okolní přírodu, což využívá k environmentální výchově a tematickým aktivitám v lese a na louce. Důraz je kladen na zážitkové učení, tvořivé projektové dny a aktivní pohyb dětí, včetně sportovních výletů a spolupráce s místními komunitními složkami, jako jsou hasiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba Po 6:00 - 16:00 Út 6:00 - 16:00 St 6:00 - 16:00 Čt 6:00 - 16:00 Pá 6:00 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provozní doba Po 6:00 - 16:00 Út 6:00 - 16:00 St 6:00 - 16:00 Čt 6:00 - 16:00 Pá 6:00 - 16:00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 59 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
413 01 PřestavlkyLitoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 685 Štětí-Hoštka-Roudnice n.Labem-Libochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Monika Kyzlíková
Technické detaily
- IZO
- 181125391
- RED IZO
- 691015406
- IČO
- 11845775
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní zakončení školního roku s indiánskou bojovkou v lese, rozloučením s předškoláky a piknikem na zahradě.
Návštěva tělocvičny v Mšeném-lázních a společný sportovní den s místní mateřskou školou.
Oslava dne dětí s dopoledním programem plným soutěží a her na téma Pohádkový les.
Vzdělávací den zaměřený na poznávání bylin, jejich sběr, lisování do herbáře a využití rostlinných barviv při tvoření.
Bezplatné preventivní vyšetření zraku dětí v prostorách mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →