Mateřská škola Orlíček
Veřovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší, věkově smíšenou školku s volbou činností, pohybem a spoluprací s rodiči.
Na co si dát pozor
- Učitelky děti většinou povzbuzují, ale konkrétně neříkají, co se jim daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2023
Školka nabízí dětem pestré činnosti, pohyb, volnou hru a práci ve skupinách. Učitelky reagují na jejich potřeby a podporují samostatnost i spolupráci. Děti se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Dobré vztahy s rodiči doplňují společné akce. Slabším místem zůstává málo konkrétní pojmenování toho, co se dětem daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti říkají, co už zvládlo a co může dál zkoušet.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti během dne volí činnosti a odpočinek.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, činnosti v centrech, práci ve dvojicích i skupinách. Děti si samy vybírají pomůcky a hledají vlastní řešení. Učitelky přizpůsobují náročnost schopnostem jednotlivých dětí. Motivace udržuje jejich pozornost a zájem. Při pohybu se děti zapojují s radostí a podle vlastního zájmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„U každé ze čtyř připravených aktivit byla zajištěna podpora učitelky, nebo chůvy"
„čímž udržovaly pozornost a zvyšovaly jejich zájem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zapojuje spolupracovníky do rozhodování a respektuje jejich podněty. Pravidelně podporuje společnou práci učitelek, chůvy i rodičů. Tato spolupráce příznivě ovlivňuje každodenní chod školy. Vedení také posiluje důvěru a dobré vztahy mezi dospělými. Více kroků spolu souvisí a prospívá celé školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení zapojuje spolupracovníky do rozhodování o dění ve škole a respektuje jejich podněty."
„Systematicky podporuje týmovou práci nejen učitelek a chůvy, ale také spolupráci s rodiči, což má pozitivní dopad na chod celé školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky a chůva jednají s dětmi vstřícně a citlivě. Děti se podle rodičů i vlastních projevů cítí bezpečně a spokojeně. Škola nabízí téměř rodinné prostředí. Otevřená spolupráce s rodiči a společné akce posilují dobré vztahy. Pozitivní atmosféra se objevuje v popisu výuky i každodenního života.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů rodičů a dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně"
„škola poskytuje dětem téměř rodinné prostředí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově určené pro předškolní vzdělávání a bydlení. Třídu a hernu propojují okna se zahradou; děti mají hračky a stavebnice. Zahrada nabízí herní prvky, vyvýšené záhony, jezírko, lanovku a bahniště.
Silné stránky
- • Promyšlené činnosti, volba aktivit a podpora učitelek udržují zájem dětí a jejich chuť zapojovat se.
- • Vstřícný přístup dospělých a otevřená komunikace vytvářejí pro děti bezpečné, téměř rodinné prostředí.
- • Ředitelka podporuje týmovou práci a spolupráci s rodiči, což prospívá každodennímu chodu školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky děti povzbuzují, ale většinou neříkají konkrétně, co dítě zvládlo.
Unikátní vlastnosti
- Zvíře ve třídě pomáhá dětem poznávat přírodu a rozvíjet různé dovednosti.
- Školka nabízí dětem pestré pohybové zážitky, včetně pobytu v přírodě, plavání, saunování a lyžování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2023
Učitelky reagují na potřeby dětí a mladším pomáhají při sebeobsluze. Děti, které spí, odpočívají v klidné místnosti. Ostatní mají klidové činnosti v jiné třídě. Škola tak respektuje různé potřeby odpočinku. Školka popisuje podporu, ale neukazuje její výsledek u konkrétního dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vhodně řeší individuální potřebu relaxace a odpočinku."
„Pro spící děti vytváří klidné prostředí v jedné z místností"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola s rodinnou atmosférou, která se inspiruje Montessori pedagogikou a uplatňuje individuální přístup k dětem. Zaměřuje se na zdravý životní styl, pobyt venku, hravou výuku angličtiny a úzkou spolupráci s rodiči, včetně flexibilního adaptačního období.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Celodenní stravné. Obsahuje 2× svačinku (13 Kč), oběd (40 Kč), ovoce a zeleninu v průběhu dne a občerstvení.
13 Kč / jídlo
Podmínky: svačinka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Celodenní stravné. Obsahuje 2× svačinku (13 Kč), oběd (40 Kč), ovoce a zeleninu v průběhu dne a občerstvení.
Stravování · Stravné
Celodenní stravné. Obsahuje 2× svačinku (13 Kč), oběd (40 Kč), ovoce a zeleninu v průběhu dne a občerstvení.
40 Kč / jídlo
Podmínky: oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Celodenní stravné. Obsahuje 2× svačinku (13 Kč), oběd (40 Kč), ovoce a zeleninu v průběhu dne a občerstvení.
Provozní doba · Běžný provoz
Po–Pá: 6:00–17:00 So a Ne: zavřeno
Zdroj a přesné znění
Provozní doba · Prázdninový provoz
Po–Pá: 6:00–17:00 So a Ne: zavřeno včetně prázdnin
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 73 VeřoviceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 633 Kopřivnice-Veřovice-Bordovice
- 633 Kopřivnice-Veřovice-Frenštát pod Radhoštěm
- 695 Nový Jičín-Veřovice-Lichnov-Kopřivnice
- 696 Nový Jičín-Veřovice-Frenštát pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Keller
Technické detaily
- IZO
- 181125871
- RED IZO
- 691015465
- IČO
- 14137887
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka nabízí volná místa pro školní rok 2026/2027 a zve rodiče k osobním návštěvám a konzultacím.
Přednáška pro veřejnost konaná v Kulturním domě Veřovice.
Spuštění registrace na akce a přednášky prostřednictvím nového rezervačního systému.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →