Základní škola a Mateřská škola Ženklava
Ženklava
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné prostředí a podporu v samostatnosti.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s důrazem na pohyb.
Na co si dát pozor
- ! Časný výdej obědů zkracuje čas, který děti tráví venku.
Kvalita školy
Školka v Ženklavě nabízí dětem bezpečné prostředí v opravené budově. Učitelky vedou děti k velké samostatnosti a slušnému chování. Děti si ve výuce mohou vybírat činnosti, které je baví. Slabinou je malé zapojení ředitele do chodu školky. Čas oběda také zbytečně zkracuje dopolední program venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se školka změnila po personální obměně.
- Zjistěte si, jak učitelky využívají portfolia k rozvoji dětí.
Učitelky připravují pestré činnosti a používají zajímavé pomůcky. Děti mají možnost vybrat si, co chtějí dělat. Výuka podporuje spolupráci a logické myšlení. Slabinou je ale čas strávený venku, který postrádá vzdělávací rozměr. Také kvalita zpětné vazby pro děti se u jednotlivých učitelek liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky byly na aktivity dobře připravené, volily zajímavé pomůcky... což dětem umožňovalo rozvíjet hry dle jejich zájmů."
„Většina pobytů venku však není plnohodnotně využívána k učení dětí, podpoře badatelství, rozvoje myšlenkových postupů."
Hlavní ředitel školku zanedbává a dostatečně ji nekontroluje. Informace mezi školou a školkou neplynou správně. Vedení chybí jasný plán a mechanismy pro zlepšování kvality. Školku v praxi řídí pověřená učitelka, která na všechno sama nestačí. Celkově řízení vázne na nezájmu ředitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy se při své řídící činnosti dostatečně nevěnuje mateřské škole... což se negativně promítá do předávání vzájemných informací."
„Chybí její průběžné vyhodnocování, časový harmonogram realizace, kontrolní mechanismy a evaluace."
Ve školce panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelky cíleně vedou děti k samostatnosti a slušnému chování. Děti se díky tomu cítí bezpečně a sebejistě. Skvěle funguje propojení návyků s běžným životem. Děti se umí samy obsloužit a udržovat pořádek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky systematicky a důsledně vytvářejí správné společenské a sebeobslužné návyky dětí."
„Děti byly samostatné, chovaly se kultivovaně, byly komunikativní a zručné, pohybovaly se v prostorách školy sebejistě."
Učitelky pravidelně sledují pokroky každého dítěte a píšou si záznamy. Nově zavedená portfolia umožňují rodičům sledovat vývoj jejich dětí. Nejmladším dětem učitelky citlivě pomáhají s adaptací. Školka nabízí konzultace a klub pro rodiče předškoláků. Podpora dětí funguje na dobré, standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky začaly v letošním školním roce tvořit s dětmi portfolia, která jsou přístupná také zákonným zástupcům."
„Pedagogická diagnostika je realizována formou denního pozorování s průběžnými záznamy o dětech."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné zrekonstruované budově s hernami a lehárnami. Děti mají k dispozici moderní hračky a pohybovou místnost. K budově patří účelně vybavená zahrada a blízké obecní hřiště.
Silné stránky
- • Budování skvělých společenských a sebeobslužných návyků dětí.
- • Podpora zdravého pohybu a cvičení během celého dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabé propojení vedení školky s hlavním ředitelem školy.
- • Nevyužitý vzdělávací potenciál při pobytech dětí venku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 67 ŽenklavaNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Dalecký
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více