Základní škola a Mateřská škola Životice u Nového Jičína
Životice u Nového Jičína Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající každodenní pohyb, volnou hru a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují společné činnosti věku a schopnostem dětí.
- Vedení málo zkoumá, jak vzdělávání v mateřské škole funguje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Mateřská škola nabízí dětem hru, pohyb a pobyt venku. Děti spolu vycházejí, domlouvají se a obracejí se na dospělé. Řízené činnosti ale často probíhají společně, bez dostatečného přizpůsobení věku a schopnostem. Učitelky málo mění způsoby práce a málo sledují pokroky jednotlivých dětí. Vedení navíc málo zkoumá, jak vzdělávání v mateřské škole funguje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a plánují další činnosti.
- Zeptejte se, jak učitelky mění činnosti pro děti různého věku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hru, ranní cvičení i pobyt venku. V řízených činnostech ale nejčastěji pracují společně jako jedna skupina. Úkoly málo přizpůsobují věku a schopnostem dětí. Děti téměř nepracují ve dvojicích ani skupinách. Učitelky málo sledují, jak se každé dítě posouvá. To omezuje pestrost i návaznost činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly nejvíce frontální vzdělávání."
„Ve vzdělávací nabídce scházelo účelné zastoupení pestrých metod a forem práce."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sama kontroluje práci mateřské školy. Vedení ale málo zkoumá průběh učení. Učitelky proto nedostávají dost užitečných podnětů ke změnám. Mají také málo možností sdílet zkušenosti a dále se vzdělávat. Tyto potíže oslabují podporu, kterou vedení dává práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy důsledně neanalyzuje vzdělávací proces v mateřské škole, chybí kvalitní zpětná vazba pro přijímání účinných opatření zaměřených na rozvoj předškolního vzdělávání."
„Učitelky mateřské školy mají vzhledem k jejich malému počtu jen omezené možnosti výměny zkušeností"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti navazují kontakt s ostatními bez zábran. Na dospělé se obracejí, když potřebují pomoc. Ve skupině nevznikaly konflikty a děti hledaly společná řešení. Škola také zařazuje bezpečí a ochranu zdraví do běžných činností. Nelze ale poznat, co tyto postupy dětem přinášejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti plynule navazovaly kontakt s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci školy, obracely se k nim bez zábran s prosbou o pomoc."
„V kolektivu dětí nedocházelo ke konfliktním situacím, dovedly se domluvit a nacházet společná řešení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově, propojené se základní školou. Využívá třídu, hernu, hygienické zázemí a jídelnu; k dispozici má také školní zahradu.
Silné stránky
- • Děti se bez obav obracejí na dospělé a společně hledají řešení.
- • Všechny děti mají možnost zapojit se do nabízených činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo mění činnosti a nepřizpůsobují nabídku věku a schopnostem dětí.
- • Vedení málo sleduje průběh učení a učitelkám nedává dost podnětů ke změnám.
Unikátní vlastnosti
- Nejstarší děti pravidelně navštěvují kurz, který je připravuje na plavání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Ve třídě pracuje asistentka, která s učitelkami pomáhá dětem. Učitelky s ní spolupracují při práci s dětmi. Všechny děti mají možnost zapojit se do činností. Konkrétní dopad této pomoci na děti ale není jasný. Podpora proto působí jako běžná dostupná pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě spolupracují učitelky s asistentkou pedagoga na naplňování doporučení školského poradenského zařízení u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Aktivity mateřské školy umožňují všem dětem rovný přístup k poskytovanému vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Životicích u Nového Jičína je vesnická škola, která propojuje předškolní a základní vzdělávání v úzkém kontaktu s přírodou a komunitou. Škola klade důraz na pestré aktivity, jako jsou projektové dny, sportovní akce (např. Životický půlmaratón) a interaktivní výuku včetně dopravní výchovy či populární vědy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 72 Životice u Nového JičínaNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 665 Mořkov-Životice u Nového Jičína-Nový Jičín
- 695 Nový Jičín-Veřovice-Lichnov-Kopřivnice
- 696 Nový Jičín-Veřovice-Frenštát pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Zemanová
Technické detaily
- IZO
- 107625342
- RED IZO
- 600138666
- IČO
- 75026546
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →