Lesní mateřská škola Šiška
pozemek p.č. 1600/2, obec Brno
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají venkovní pobyt, přirozené objevování a samostatnost dětí.
- Pro rodiče, kteří chtějí úzkou spolupráci se školou a komunitní zapojení.
Na co si dát pozor
- Hygienické návyky při jídle a používání toalety potřebují důslednější vedení.
- Škola zatím nespolupracuje s blízkou základní školou kvůli plynulému přechodu dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Lesní mateřská škola staví na pobytu venku, samostatnosti a společném objevování. Děti si vybírají aktivity, zkoumají přírodu a učí se spolupracovat. Učitelky je respektují a přizpůsobují jim podporu. Rodiče se zapojují do života školy. Drobné slabiny se týkají hygienických návyků a přípravy přechodu na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upevňuje hygienické návyky při jídle a používání toalety.
- Ověřte si, jak škola pomáhá dětem zvládnout přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volné a řízené činnosti, děti si volí aktivity a spolurozhodují. V lese pozorují přírodu, hledají informace a zkoumají souvislosti. Učitelky přizpůsobují práci dětem, podporují jejich zájmy i nadání. Děti spolupracují, soustředí se a samostatně rozhodují. Tento způsob práce podporuje zvídavost, soustředění i spolupráci dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vhodně zapojovány při všech činnostech do spolurozhodování."
„Děti aktivně rozvíjely spolupráci, vzájemně si pomáhaly a komunikovaly."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelek a dává konkrétní doporučení. Učitelky společně plánují činnosti a rozebírají pokroky dětí. Jejich měsíční setkání vedou ke zlepšování práce školy. Celý tým se podílí na chodu školy a společném učení. Vedení propojuje plánování, sdílení a rozvoj každodenní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelná měsíční jednání pedagogické rady vedoucí ke zkvalitňování pedagogické práce a činnosti školy."
„Všichni tvoří jednotný participativní tým podílející se na chodu organizace a naplňování jejího konceptu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky děti respektují, naslouchají jim a podporují přátelské vztahy. Děti si vzájemně pomáhají, domlouvají se a spolupracují. Před zápisem děti postupně poznávají prostředí, pravidla i průvodce. Díky adaptačnímu programu si na školu přirozeně zvykají. Konflikty se objevily jen ojediněle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly individuální přístup k jednotlivým dětem, chovaly se přátelsky a přirozeně, byly vstřícné a empatické"
„Děti si tak mohou přirozeně zvykat na prostředí školy, program, pravidla, kolektiv, průvodce a způsob vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti tráví většinu času na zahradě a v přilehlé lesní oboře. Zázemí tvoří jurta, maringotka, pergola, kuchyňka, herní prvky, vyvýšené záhony a kompostovací toalety.
Silné stránky
- • Děti spolurozhodují, zkoumají přírodu a spolupracují při pestrých činnostech venku.
- • Ředitelka a tým pravidelně společně plánují a zlepšují každodenní práci školy.
- • Učitelky respektují děti a adaptační program jim pomáhá přirozeně si zvyknout.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně důsledně vedou děti k hygieně a kulturním návykům u jídla.
- • Škola zatím nespolupracuje s blízkou základní školou kvůli plynulému přechodu dětí.
Unikátní vlastnosti
- Lesní školka staví vzdělávání na pobytu venku a přímém poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Učitelky věnují dětem individuální pozornost. Pomáhají rozvíjet schopnosti, podporují nadání a posilují oblasti, které se vyvíjejí nerovnoměrně. Dětem s menší potřebou spánku nabízejí činnosti mimo lůžko. Předškolní děti mají také pravidelný kroužek pro přípravu na další školu. Dopad jednotlivých postupů na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se dětem věnovaly individuálně a rozvíjely jejich schopnosti a nadání či posilovaly oblasti, ve kterých děti prokazovaly nerovnoměrný vývoj."
„dětem s nižší potřebou spánku byly poté nabízeny aktivity mimo lůžko."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Lesní mateřská škola v Brně-Kohoutovicích nabízí předškolní vzdělávání v přímém kontaktu s přírodou u obory Holedná. Škola staví na respektujícím přístupu, rozvoji samostatnosti a je zapsána v rejstříku MŠMT a Asociaci lesních mateřských škol. Kromě hlavní výuky provozuje také adaptační kroužky a kluby pro rodiče s dětmi.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Lesní mateřská škola Provoz: pondělí – pátek, 8:00 – 16:00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Osobně: 14.4.2026 od 14:30 do 16:30 h. v zázemí LMŠ Šiška, ZDE
14. 4. 2026, 14:30–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 18. 10. 2026
Stanovení podmínek pro podávání žádosti o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání do LMŠ Šiška na školní rok 2026/27 Ředitelka Lesní mateřské školy Šiška, Filipova 821/6, 635 00 Brno, po dohodě se zřizovatelem LK Šiška, z.s. a ve smyslu ustanovení § 34 bod 2 zákona č.561/2004 Sb., Školský zákon v platném znění, stanovuje následující upřesnění pro podávání žádosti o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/27. … Doručení žádosti Osobně: 14.4.2026 od 14:30 do 16:30 h. v zázemí LMŠ Šiška, ZDE
Celý odstavec
Lesní mateřská škola Šiška, š.p.o. Filipova 821/6 635 00 Brno IČO: 14 329 859 Stanovení podmínek pro podávání žádosti o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání do LMŠ Šiška na školní rok 2026/27 Ředitelka Lesní mateřské školy Šiška, Filipova 821/6, 635 00 Brno, po dohodě se zřizovatelem LK Šiška, z.s. a ve smyslu ustanovení § 34 bod 2 zákona č.561/2004 Sb., Školský zákon v platném znění, stanovuje následující upřesnění pro podávání žádosti o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/27. Vydávání žádosti Žádost je možné si stáhnout na webových stránkách www.lesniklubsiska.cz nebo na odkazu ZDE a odevzdat ji vyplněnou ke stanovenému termínu. Doručení žádosti Osobně: 14.4.2026 od 14:30 do 16:30 h. v zázemí LMŠ Šiška, ZDE Distančně: 13.-15.4.2026 (pouze po předchozí osobní návštěvě v LMŠ Šiška) ● datovou schránkou: d6uae4 ● e-mailem s uznávaným elektronickým podpisem na lmssiska@email.cz (nelze zaslat jen prostý e-mail!) ● poštou:
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří: pondělí 26. 1. 2026, 10:00 – 12:00
26. 1. 2026, 10:00–12:00
Zdroj a přesné znění
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
pozemek p.č. 1600/2623 00 obec Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- trolejbus 38 Preslova – Komenského náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
MVDr. Jaroslava Pokorná, PhD.
Technické detaily
- IZO
- 181126664
- RED IZO
- 691015643
- IČO
- 14329859
- Kód typu
- A00
Aktuality
Kroužek pro děti před nástupem do mateřské školy.
Pravidelná setkání pro nejmenší děti v doprovodu rodičů.
Tábory pro děti pořádané během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →