Základní škola FLOW
Českomoravská, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající projektové učení, spolupráci a samostatnost žáků v každodenní výuce.
- Pro rodiče, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a pravidelný kontakt se školou.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nepřizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a potřebám žáků.
- V mnoha hodinách chybí shrnutí, takže žáci méně hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 5. 2023
Novější inspekce (12. 5. 2025) hodnotila jen školní družinu.
Škola staví na projektech, spolupráci a samostatnosti žáků. Žáci se učí ve věkově smíšené třídě a představují práci rodičům. Vztahy mezi žáky a učiteli působí vstřícně, škola předchází potížím. Učitelé ale často nepřizpůsobují úkoly rozdílnému tempu žáků. V mnoha hodinách také chybí společné shrnutí a sebehodnocení. Rodinám může sedět malá škola s blízkou spoluprací.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují práci podle rozdílného tempa žáků.
- Zjistěte, jak učitelé se žáky uzavírají hodinu a probírají jejich vlastní hodnocení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují pohyb, spolupráci a samostatné řešení úkolů. Žáci se aktivně zapojují, komunikují a představují vlastní práci. Věkově smíšené učení podporuje vzájemné předávání zkušeností. Zároveň učitelé často nepřizpůsobují úkoly různým potřebám a tempu žáků. Mnoha hodinám chybí závěrečné shrnutí i sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich vzájemná spolupráce měla významný vliv na pozornost žáků a jejich aktivní zapojování do připravených a realizovaných aktivit."
„chybějící diferenciace výuky podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka denně mluví s učiteli a podporuje nové kolegy. Zaměstnance, žáky i rodiče zapojuje do chodu školy. Učitelé sdílejí zkušenosti a vedení přijímá opatření zlepšující výuku. Řízení se ale teprve utváří. Ředitelce se zatím nedaří zlepšit přizpůsobení výuky jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz na týmovou spolupráci a vysoký podíl participace vyučujících, žáků a zákonných zástupců na chodu školy jsou prioritními rysy řízení instituce."
„přesto se nedaří zkvalitnit výuku např. účelným využitím diferencované výuky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mají s učiteli vstřícné a respektující vztahy. Škola sleduje vztahy ve třídě, používá společná pravidla a jedná s rodiči při problémech. Komunitní kruhy a další aktivity podporují důvěru, pohodu žáků a včasné zachycení potíží. Škola tak předchází vztahovým problémům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkčně nastavená preventivní strategie vede k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů."
„k posilování vzájemných vztahů důvěry mezi učiteli a žáky a k včasné identifikaci případných problémů"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učební pomůcky, interaktivní tabuli a tablety. Tělesná výchova probíhá v pronajaté tělocvičně, žáci pravidelně pobývají venku. Stravování zajišťuje smluvní partner.
Silné stránky
- • Spolupráce učitelů a asistentů pomáhá žákům soustředit se a aktivně zapojovat.
- • Pravidelné společné aktivity budují důvěru a pomáhají včas zachytit potíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a potřebám žáků.
- • Většina sledovaných hodin končí bez společného shrnutí a sebehodnocení.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída spojuje žáky prvního až třetího ročníku.
- Žáci společně vybírají projektová témata a představují výsledky rodičům.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 5. 2023
Škola sleduje pokrok jednotlivých žáků a sdílí informace s rodiči. Psycholožka, ředitelka a učitelé spolupracují. Škola nabízí individuální přístup, asistenty a další pomoc podle doporučení odborníků. Rodiče dostávají informace při schůzkách i elektronicky. Škola ale nepopisuje konkrétní změny u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola průběžně identifikuje individuální potřeby žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola má školní speciální pedagožku a dva asistenty pedagoga. Speciálně pedagogická péče a metodická podpora jsou zajišťovány také externími odbornými dodavateli.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola FLOW se zaměřuje na projektovou výuku, rozšířenou angličtinu a rozvoj digitální gramotnosti v psychicky bezpečném prostředí s malými třídami. Výuka probíhá v 90minutových blocích a klade důraz na vnitřní motivaci, kritické myšlení a praktické zkušenosti pro reálný svět. Součástí moderního areálu v Praze 9 je také mateřská škola a unikátní coworkingový prostor pro rodiče.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
17. 1. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
Celý odstavec
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027. S sebou rodný list dítěte a platné doklady totožnosti obou rodičů. Pokud zájem převýší kapacitu, rozhodne transparentní los.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
21. 1. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
Celý odstavec
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027. S sebou rodný list dítěte a platné doklady totožnosti obou rodičů. Pokud zájem převýší kapacitu, rozhodne transparentní los.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
4. 2. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
Celý odstavec
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027. S sebou rodný list dítěte a platné doklady totožnosti obou rodičů. Pokud zájem převýší kapacitu, rozhodne transparentní los.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
7. 2. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027.
Celý odstavec
Oficiální zápis do 1. třídy: 17. a 21. ledna, 4. a 7. února 2027. S sebou rodný list dítěte a platné doklady totožnosti obou rodičů. Pokud zájem převýší kapacitu, rozhodne transparentní los.
Náklady · Školné
Celé školné je 180 000 Kč ročně rozděleno do dvou pololetních splátek.
180 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Celé školné je 180 000 Kč ročně rozděleno do dvou pololetních splátek.
Celý odstavec
Celé školné je 180 000 Kč ročně rozděleno do dvou pololetních splátek. Žádné nástupní poplatky, žádná překvapení v polovině roku.
Náklady · Školné
18 000 Kč × 10 měsíců Splatné ve 2 pololetních splátkách (září + únor).
18 000 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
18 000 Kč × 10 měsíců Splatné ve 2 pololetních splátkách (září + únor).
Celý odstavec
18 000 Kč × 10 měsíců Splatné ve 2 pololetních splátkách (září + únor). Bez nástupního poplatku, bez zápisného.
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Českomoravská 2408/1a190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 156 Nádraží Holešovice - OC Stromovka - Nádraží Holešovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Holubec
Technické detaily
- IZO
- 181129167
- RED IZO
- 691016054
- IČO
- 08916403
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o termínech, formulářích a přihláškách k zápisům do školy a k přestupům.
Otevření nové mateřské školy s kapacitou 24 dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →