Lesní mateřská škola na Závisti
parc. č. 278/1 a 278/6, Krňany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přírodu a koně, které nejdřív ověří bezpečí.
Na co si dát pozor
- Nejasná pravidla, konflikty a volný pohyb mezi koňmi ohrožují bezpečí dětí.
- Málo promyšlené činnosti a stejná očekávání snižují zapojení dětí do učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2025
Škola dětem zatím nedává dost jasného vedení. Děti často nemají jasná pravidla a dostávají málo promyšlených činností. Učitelé navíc nepřizpůsobují podporu potřebám jednotlivých dětí. Pohyb na koních i pobyt venku přinášejí zajímavé možnosti. Škola však zatím nezajišťuje dostatečné bezpečí.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu a zeptejte se, jak dospělí dohlížejí na děti mezi koňmi.
- Zjistěte, jak učitelé řeší konflikty a pomáhají dětem potřebujícím větší podporu.
- Zeptejte se, jak často děti chodí do přírody a co tam zkoumají.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiČinnosti často postrádají jasný cíl a děti dlouho opakují stejné hry. Učitelé nenabízejí dost různých aktivit a dávají všem stejné nároky. Děti kvůli tomu ztrácejí pozornost a některé se nezapojují. Učitelé často nezvládají konflikty ani podpořit soustředěné učení. Jen některé nabízené činnosti děti opravdu zaujaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybělo vytvoření cílené nabídky vedoucí k získávání dovedností, znalostí a postojů z různých vzdělávacích oblastí."
„Nároky na všechny děti byly stejné bez potřebné diferenciace, následkem toho se snižovala pozornost dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu neřídí účinně a neví, jak učitelé pracují. Nechodí do hodin, takže nedokáže včas zachytit potíže dětí. Škola nemá účinnou zpětnou vazbu ani jasný přehled o svém rozvoji. Podpora učitelkám při práci s dětmi také chybí. Tyto potíže zhoršují každodenní vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém nebyl nastaven, hospitační činnost neprobíhá, tedy potřebná zpětná vazba není využitelná ke zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti nemají bezpečné prostředí a pravidla jim nedávají smysl. Často vznikají konflikty, které dospělí neřeší účinně. Děti používají hrubou sílu a ruší ostatní. Škola nevyhodnotila rizika pohybu dětí mezi koňmi. Tyto opakované potíže ohrožují bezpečí i klidné vztahy během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„V prostředí školy není vytvořen bezpečný prostor."
„Neúčinné řešení četných konfliktů má nepříznivý dopad na kvalitu průběhu a výsledků vzdělávání dětí."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Venkovní zázemí tvoří louka u lesa, pískoviště, houpačky, jízdárna a záhony. Lesní chata nabízí prostor k jídlu a odpočinku, teplou vodu, sprchu a vytápění. Děti používají kola, odrážedla a koloběžky.
Silné stránky
- • Dospělí s dětmi mluví otevřeně, vstřícně a s úctou v každodenním kontaktu.
- • Výlety a kulturní zážitky rozvíjejí pohybové dovednosti i kulturní povědomí dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dětem nabízejí málo promyšlených činností a nepřizpůsobují je jejich možnostem.
- • Děti se často dostávají do konfliktů a nemají bezpečné prostředí.
- • Vedení školy neřídí práci učitelů tak, aby se vzdělávání dětí zlepšovalo.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví svůj hlavní záměr na přírodě a blízkosti koní.
- Jízda na koni a péče o záhony tvoří neobvyklou část dětského programu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2025
Učitelé nepřizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí. Pozorování jim nepomáhá naplánovat další podporu. Ani záznamy o dítěti, které potřebuje zvláštní pomoc, nevedou k dalším krokům. Děti tak nedostávají potřebnou pomoc pro svůj rozvoj ani při běžných činnostech. Dospělí je proto nevedou cíleně a jejich potřeby zůstávají stranou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka pro dosahování očekávaných výstupů není dostatečně přizpůsobena potřebám a možnostem jednotlivých dětí."
„záznamy však neslouží k další pedagogické intervenci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 0 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parc. č. 278/1 a 278/6257 44 Krňany
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 438 Štěchovice - Rabyně,Nová Rabyně
- 488 Benešov - Netvořice - Štěchovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Veronika Rýdlová
Technické detaily
- IZO
- 181143291
- RED IZO
- 691017735
- IČO
- 19672004
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →